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(16分)材料最近,小学暑假作业火了。翻开某实验小学暑假作业,满眼都是“神题”:“2/3青蛙=?”,“脚-鞋袜+草地=?”,“枫叶+小溪=?”,“一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷
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(16分)材料 最近,小学暑假作业火了。翻开某实验小学暑假作业,满眼都是“神题”:“2/3青蛙=?”,“脚-鞋袜+草地=?”,“枫叶+小溪=?”,“一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=?”,“爸爸+妈妈+我=?”……暑假作业中的这些“神题”引起了广泛的争论,有人反对,有人支持。 反对者观点—— “出人意料的答案,连大人都做不出来,究竟要训练孩子什么样的思维?” “偏题和怪题对孩子的培养并没有多大益处。一味求新求异,以至于把一些题目弄得人见题心惊、鬼见题发愁,对于培养孩子正确的思维能力、解决问题的能力,真的管用吗?” 支持者观点—— “从不同的方向、途径和角度去思考问题,探求答案,有利于锻炼孩子的创新思维能力,孩子就应该从小接受多种思维的锻炼。” “成人习惯以某种固化的思维模式去思考问题,所以在成人眼中,某些题目确是‘神题’,但孩子观察事物、思考问题的方式与我们完全不同,因此,‘神题’不单单是考孩子们知识,更重要的也是激发孩子们的多元思维,为他们的思考、解题提供无限可能。另一方面,它也是加强亲子互动的有效载体,孩子和家长一同思考,相互点拨、激发,不是很好吗?” (1)你是赞成还是反对暑假作业中布置上述“神题”?请用文化生活有关知识阐明理由。(8分) (2)假如你是争论的一方,为理性地创新小学暑假作业提三点方法论建议。(9分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)反对:①文化创新必须于立足社会实践的需要。②文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。③文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式。④文化对人的影响具有深远持久、潜移默化的作用。 赞成:①文化发展的实质在于创新。②文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。③文化影响人的认识动、实践活动和思维方式。④文化对人的影响具有深远持久、潜移默化的作用。 (2)①不能违背教育的基本规律,应做到按客观规律办事。②布置一些有特色的暑假作业,做到矛盾普遍性和特殊性相结合。③坚持量变和质变的统一,做到“神题”有度。 |
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