文学类文本阅读“五一”是几号安勇爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把

Question

文学类文本阅读

    　　　　　　　　　　　“五一”是几号  安勇

  爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。  

  第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上吐一口痰，用他山里的嗓门嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌上写的是啥玩艺？我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，进似的跑进了校园里。

爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，

自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说，我从小就是学习的材料。最后，我实在忍不住，喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有了大出息!

爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团――天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，莱已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。

爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身，问她们，黄金周是什么意思?一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假?那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节?

我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。

爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句劳动者是些啥人呢，谁答应让他们过节的?

爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，模着自己的脑袋问我，老丫头，那个劳动节――五一是几号呢?我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱?

爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个宇。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说：爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧!在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里!在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐!

我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了!

妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，

比知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债!

爹从此再没采过我的学校。

 

16．文题是“‘五一’是几号”，作者却在开篇用大量笔墨写“爹送我报到’’这件事，是否是多余之笔，有什么作用?(4分)

17．文章运用了大量的细节描写来刻画“爹”这一形象，试从语言、动作两个方面各举―例并对“爹”这一人物进行评价。(5分)

18．“爹”知道“‘五一’是几号”是一个曲折的过程：黄金周――7天长假――五一劳动节――全世界劳动者的节日(五一节)――劳动者――劳动节(五一是几号)――五―是5月1日，自己是劳动者――祝愿劳动者快乐。这是一个很简单的问题，但在小说中，“爹”却颇费周折才得到答案，这反映了什么?请简要分析。(6分)

 

Answer 1

    16．不是多余之笔。“爹送我报到”这件事看似与“五一”无关，但同“五一是几号”这件事一样，都是让我丢尽了脸，两件事具有相似性，对刻画人物形象起着更全面、准确的作用。            17．略        18．“我”和“爹”，平时很少有语言、心灵上的沟通，某种角度讲，我们自己生活的都很好，但在某种场合下，我们又都有着遗憾，小说告诫我们在日常生活中我们要多与亲人沟通。(意思接近都正确)