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9年级下学期语文人教版1231819课和后面10首古诗前5首这些中哪些是重点句子《我爱这土地》,《乡愁》,《我用残损的手掌》,《祖国啊,我亲爱的祖国》《孟子》2章,《鱼我所欲也》《从军
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9年级下学期语文人教版1 2 3 18 19课和后面10首古诗前5首 这些中哪些是重点句子 《我爱这土地》,《乡愁》,《我用残损的手掌》,《祖国啊,我亲爱的祖国》《孟子》2章,《鱼我所欲也》《从军行》《月下独钓》《羌村3首之3》《杜甫》《走马川行奉送封大夫出师西征》能告诉我这些中哪些句子是重点要记的吗,谢谢.
▼优质解答
答案和解析
1、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.
——这两句写景抒情,生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情.“过尽千帆”可见思妇望江时间之长.“皆不是”三个字包含了多少情思.“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下,江水不断东流的自然景象,江水悠悠,预示着明天、后天还要不停地等下去.等待是充满渴望的,又是苦恼无奈的,其情之深之真,可想而知.不言相思而相思之情毕现.
2、肠断白苹洲.
——生动含蓄地刻画了思妇盼望之切,相思之苦,忧愁之深.
3、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
——“燕然未勒”指边患未平,功业未成.运用典故,表达了作者的思乡报国之情.
4、人不寐,将军白发征夫泪.
——运用互文,情调悲怆,含蓄地表达了作者对朝廷重内轻外,不修武备,不重边功的愤懑不平.
5、亲射虎,看孙郎.
——运用典故,突出地展现了作者虽然年纪不小,但仍有着少年狂气.
6、持节云中,何日遣冯唐?
——“遣冯唐”运用典故,以魏尚自比,希望朝廷能像派冯唐赦魏尚一样重用自己.
7、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
——运用典故,表达了作者要报效国家,抵抗入侵者,建功立业的决心.
8、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
——此句运用比喻,巧妙地将抽象的感情化为具体的形象,把愁搬上了船,是愁有了重量
不但随水而流,而且可以用船来载,极为为自然妥帖.
9、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.
——生动的描写了惊险激烈的战斗场面,刻画了一个杀敌报国的英雄形象.
10、了却君王天下事,赢得生前身后名.
——此句表现了作者渴望杀敌报国的雄心壮志,以及壮志未酬报国无门的悲愤.
——这两句写景抒情,生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情.“过尽千帆”可见思妇望江时间之长.“皆不是”三个字包含了多少情思.“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下,江水不断东流的自然景象,江水悠悠,预示着明天、后天还要不停地等下去.等待是充满渴望的,又是苦恼无奈的,其情之深之真,可想而知.不言相思而相思之情毕现.
2、肠断白苹洲.
——生动含蓄地刻画了思妇盼望之切,相思之苦,忧愁之深.
3、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
——“燕然未勒”指边患未平,功业未成.运用典故,表达了作者的思乡报国之情.
4、人不寐,将军白发征夫泪.
——运用互文,情调悲怆,含蓄地表达了作者对朝廷重内轻外,不修武备,不重边功的愤懑不平.
5、亲射虎,看孙郎.
——运用典故,突出地展现了作者虽然年纪不小,但仍有着少年狂气.
6、持节云中,何日遣冯唐?
——“遣冯唐”运用典故,以魏尚自比,希望朝廷能像派冯唐赦魏尚一样重用自己.
7、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
——运用典故,表达了作者要报效国家,抵抗入侵者,建功立业的决心.
8、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
——此句运用比喻,巧妙地将抽象的感情化为具体的形象,把愁搬上了船,是愁有了重量
不但随水而流,而且可以用船来载,极为为自然妥帖.
9、马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.
——生动的描写了惊险激烈的战斗场面,刻画了一个杀敌报国的英雄形象.
10、了却君王天下事,赢得生前身后名.
——此句表现了作者渴望杀敌报国的雄心壮志,以及壮志未酬报国无门的悲愤.
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