学会判断历史资料的价值并能从不同的历史资料中提取有效信息，是学习历史的重要能力之一，更是复原历史真相的必经途径。以下是某校学生在“古代中国纸的发明”的探究性学习

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学会判断历史资料的价值并能从不同的历史资料中提取有效信息，是学习历史的重要能力之一，更是复原历史真相的必经途径。以下是某校学生在“古代中国纸的发明”的探究性学习中出现的一个情景：

学生甲认为：纸是东汉时期蔡伦最早发明的。他提供了支持自己观点的依据：南朝宋范晔在《后汉书?蔡伦传》记载：“（伦）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”

学生乙认为：纸早在西汉就已经发明了。他也提供了支持自己观点的依据：1986年，在甘肃天水市东南放马滩5号西汉墓出土了西汉文景时期的纸质地图残片。

你支持上述哪一位同学的观点？（1分）请你说明理由（2分）。你不支持另一位的理由是什么？（4分）

▼优质解答

答案和解析

答案：支持学生乙的观点。（1分）支持理由：有考古材料证明西汉已有了纸。学生乙的依据比学生甲的论据更可靠。（2分）不支持理由：范晔《后汉书?蔡伦传》的记载只能说明蔡伦制成了蔡伦纸，而并不能证明蔡伦是纸的最早发明者，学生甲对材料的解读有误。（4分）

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