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省优质课《中国人失掉自信力了吗》课堂实录
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省优质课《中国人失掉自信力了吗》课堂实录
▼优质解答
答案和解析
师:上课,同学们好.首先老师想送给同学们一句话,“自信从大声说话开始”.(学生记)
师:我们一起把这句话说一遍.
生:(声音洪亮)“自信从大声说话开始”.
师:从你们洪亮的声音中,老师感受到了你们的自信与激情.希望在这节课中,我们都能充满自信的投入到学习中,演绎属于我们的精彩.
师:接下来,请看一则背景材料.
(一女生饱含深情地读)
师:你读的很有感情.同学们,你们看了这则材料,有什么感受?
生:我很气愤,我们中国人并没有失掉自信力.
师:说的真好!鲁迅先生在当时也狠狠地批驳了这一谬论.在先生53岁寿辰之际,他以饱含激情的笔触写下了一篇战斗檄文,就是《中国人失掉自信力了吗》.
(师板书题目,故意少写了一个“吗”字)
师:我们来看题目.
(此时,有部分学生举手质疑)
师:怎么了?
生:老师,你把课题写错了.
师:(故作惊讶状)我把题目写错了?(回头再看题目)哦,原来老师少写了一个“吗”字.谢谢你帮老师指出错误.现在,我们就来看看这个写错的题目吧.
师:你们同意这说法吗?
生:不同意.
师:我也不同意.现在,一起来读读这个写错的题目.
(学生齐读)
师:应该用怎样的语气语调读?
生:悲观的、失望的.
师:请你用声音把这种悲观失望的情绪展现出来.
(该生读完,掌声起.)
师:从刚才的掌声中,说明你读的非常好.同学们,说“中国人失掉自信力了”,这是谁的观点?
生:是国民党反动派的.
师:国民党反动派提出这一观点的依据是什么?现在,请同学们快速阅读课文第一、二两个段落,找出敌方的依据.
师:我们一起把这句话说一遍.
生:(声音洪亮)“自信从大声说话开始”.
师:从你们洪亮的声音中,老师感受到了你们的自信与激情.希望在这节课中,我们都能充满自信的投入到学习中,演绎属于我们的精彩.
师:接下来,请看一则背景材料.
(一女生饱含深情地读)
师:你读的很有感情.同学们,你们看了这则材料,有什么感受?
生:我很气愤,我们中国人并没有失掉自信力.
师:说的真好!鲁迅先生在当时也狠狠地批驳了这一谬论.在先生53岁寿辰之际,他以饱含激情的笔触写下了一篇战斗檄文,就是《中国人失掉自信力了吗》.
(师板书题目,故意少写了一个“吗”字)
师:我们来看题目.
(此时,有部分学生举手质疑)
师:怎么了?
生:老师,你把课题写错了.
师:(故作惊讶状)我把题目写错了?(回头再看题目)哦,原来老师少写了一个“吗”字.谢谢你帮老师指出错误.现在,我们就来看看这个写错的题目吧.
师:你们同意这说法吗?
生:不同意.
师:我也不同意.现在,一起来读读这个写错的题目.
(学生齐读)
师:应该用怎样的语气语调读?
生:悲观的、失望的.
师:请你用声音把这种悲观失望的情绪展现出来.
(该生读完,掌声起.)
师:从刚才的掌声中,说明你读的非常好.同学们,说“中国人失掉自信力了”,这是谁的观点?
生:是国民党反动派的.
师:国民党反动派提出这一观点的依据是什么?现在,请同学们快速阅读课文第一、二两个段落,找出敌方的依据.
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