以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）．提出问题化学反应前后各物质的质量总和是否相等？猜想与假设猜想1：

Question

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）．
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；     猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．

	甲   组	乙   组
实验方案
实验现象	有气泡产生， ___	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平保持平衡
结论	猜想1正确	猜想2正确，反应的化学方程式为 ___．

【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在___中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是___（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足___．（已知二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应）

Answer 1

【实验探究】碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反应的碳酸钠与氯化氢的质量和等于生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量和，因有二氧化碳气体溢出，故反应后总质量比反应前总质量减少，观察到天平不平衡，天平指针向右偏转；反应的方程式为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；    铁与硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄；
【反思评价】通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行．
【优化装置】最佳装置是B，A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大．因此反应后天平不能平衡．C中碳酸钠粉末与盐酸反应太快，橡皮塞易弹出；
答案：
【实验探究】天平指针向右偏转；  Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄；
【反思评价】密闭体系；
【优化装置】B；  A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，因此反应后天平不能平衡．或C装置由于生成二氧化碳易导致瓶塞喷出，使实验失败．