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物理课上,同学们分组做“探究水的沸腾”的实验:实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测置的.“超越组”用的是如图甲所示装置,这样测出的温度会偏(选填“高”或“低”
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物理课上,同学们分组做“探究水的沸腾”的实验:
实验室常用的温度计是利用液体___的性质进行测置的.
“超越组”用的是如图甲所示装置,这样测出的温度会偏___(选填“高”或“低”).
“先锋组”加热一定时间后,温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为___℃.
根据实验数据,他们描绘了水的温度随时间变化的图象如图丙所示.由图象可知:水沸腾时温度变化的特点是___.水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出,这些“白气”是由于水蒸气___而形成的.该过程要___(选填“吸热”或“放热”).实验中水的沸点为___℃.如果操作及实验器材均無問題,可知此时大气压___(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压.根据水沸腾时的特点,家里煮鸡蛋时,当水沸腾时可以改用___(选填“大”或“小”)火继续煮较好.实验中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少,运用了___法.实验中收集多组数据是为了___(选填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
请根据你所学的知识和生活经验推断:水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外,还可能与___和___等因素有关.
实验室常用的温度计是利用液体___的性质进行测置的.
“超越组”用的是如图甲所示装置,这样测出的温度会偏___(选填“高”或“低”).
“先锋组”加热一定时间后,温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为___℃.
根据实验数据,他们描绘了水的温度随时间变化的图象如图丙所示.由图象可知:水沸腾时温度变化的特点是___.水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出,这些“白气”是由于水蒸气___而形成的.该过程要___(选填“吸热”或“放热”).实验中水的沸点为___℃.如果操作及实验器材均無問題,可知此时大气压___(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压.根据水沸腾时的特点,家里煮鸡蛋时,当水沸腾时可以改用___(选填“大”或“小”)火继续煮较好.实验中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少,运用了___法.实验中收集多组数据是为了___(选填“A”或“B”).
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
请根据你所学的知识和生活经验推断:水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外,还可能与___和___等因素有关.
▼优质解答
答案和解析
(1)实验室中常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的.
由图甲知,温度计的玻璃泡碰到了容器底,由于容器底部的温度高于水内部的温度,故这样测出的温度会偏高;
(2)由图乙知,温度计的分度值为1℃,所以温度计的示数为94℃.
根据图象可知,从7到10分钟,水的温度保持98℃不变,所以水的沸点为98℃.
由于水的沸点低于标准大气压下水的沸点(100℃),所以当时气压小于标准大气压.
因为水在沸腾过程中吸热但温度保持不变,所以家里煮鸡蛋时.当水沸腾时可以改用小火继续煮,可节省燃料.
(3)在此实验中,收集多组数据是为了寻找普遍规律,故选A.
(4)除了水的体积(质量)外,要缩短沸腾所需的时间只能考虑改变酒精灯的火焰大小、水的初温,所以答案为改变酒精灯的火焰大小、水的初温.
故答案为:热胀冷缩;高; 94; 吸热温度保持不变;液化放热;98;小于;小;转换;A;酒精灯的火焰大小;水的初温.
由图甲知,温度计的玻璃泡碰到了容器底,由于容器底部的温度高于水内部的温度,故这样测出的温度会偏高;
(2)由图乙知,温度计的分度值为1℃,所以温度计的示数为94℃.
根据图象可知,从7到10分钟,水的温度保持98℃不变,所以水的沸点为98℃.
由于水的沸点低于标准大气压下水的沸点(100℃),所以当时气压小于标准大气压.
因为水在沸腾过程中吸热但温度保持不变,所以家里煮鸡蛋时.当水沸腾时可以改用小火继续煮,可节省燃料.
(3)在此实验中,收集多组数据是为了寻找普遍规律,故选A.
(4)除了水的体积(质量)外,要缩短沸腾所需的时间只能考虑改变酒精灯的火焰大小、水的初温,所以答案为改变酒精灯的火焰大小、水的初温.
故答案为:热胀冷缩;高; 94; 吸热温度保持不变;液化放热;98;小于;小;转换;A;酒精灯的火焰大小;水的初温.
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