七下《语文周刊》—《诗两首》-课内精读《秋天》答案1，作者借助哪些事物和形象来表现"秋天"？2，诗歌中运用了哪些修辞手法，就其中一种分析其作用。3，诗歌给我们描绘了怎样的一

Question

七下《语文周刊》—《诗两首》-课内精读《秋天》答案1，作者借助哪些事物和形象来表现"秋天"？ 2，诗歌中运用了哪些修辞手法，就其中一种分析其作用。 3，诗歌给我们描绘了怎样的一个秋天？

Answer 1

1.第一部分：分别从两个场景来描绘了一幅“农家丰收图”，一个是“山谷伐木”，一个是“篱间背瓜果”。伐木声与清晨、露珠等意象构成了一幅清净润泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“肥硕的瓜果现出丰收之景。 第二部分：描绘了“霜晨归渔图”。“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节相吻合。 第三部分：“少女思恋图”借助“野草、蟋蟀和溪水”。野草寥廓，溪水清冽。 2.主要修辞方法：比喻、拟人。如：“饱食”运用拟人的方法，写出丰收之景。“栖息”一词本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，概括秋天在农人家里的情况，将虚无的东西（秋天）形象化了，创造出松弛、娴静的氛围。“游戏”一词和前面虚写的氛围虚实相生，使丰收再次具体化，让我们仿佛看到了鱼儿在船上活蹦乱跳，打渔的人们在船上嬉戏吵闹的情景。 拟人手法将诗歌更具体更生动更优美！O(∩_∩)O~ 3.诗歌为我们描绘了一个祥和美妙、快乐的秋天。这首诗创造了具有清净、清远、清甜、清柔的特点的氛围。 O(∩_∩)O~一个字一个字的打上去的，好累。。。希望我的答案令你满意，O(∩_∩)O~