写一篇不要将溺爱当成爱的议论文,八百字

Question

写一篇不要将溺爱当成爱的议论文,八百字

Answer 1

　一个孩子,不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎,便剪开蛹壳.不想,这只蝴蝶身躯臃肿,双翅干瘪,根本飞不起来,不久便死去.
　　蝴蝶必须在痛苦中挣扎,直至双翅强壮,方可破蛹高飞.人类不适当的爱,反成埋葬它的坟墓.蝴蝶如此,青少年又何尝不是这样?家长的溺爱,也恰似一把残酷的剪刀,只扼杀孩子,使他们永远无法腾飞.正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕,爱也是一种伤害.”溺爱成伤,历史上不乏先例.仲永5岁能诗,聪颖超群,却在父母及众人的赞扬和宠爱之下,最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯,最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受,其子继位后治国无方,西晋王朝走向亡.无论是仲永之“伤”,还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”,都是宠爱的恶果.“宠”,是宝盖下面的一条龙,这龙是无法腾飞的龙啊!
　　相反,对孩子严格要求,不但不会对孩子造成伤害,还有利于孩子的成长.王羲之年幼时,他的父亲便教他习字,要求甚严,结果王羲之终成百代书驿；曾国藩严整家规,教子有方,曾氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读,造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子,只因他们清楚,宠溺不是正确的爱,纵宠只会带来伤害.
　　可悲的是,当今的某些父母却不明白这个道理.孩子矫揉造作,说这是天真可爱；孩子挥霍浪费,说他将来准挣大钱；孩子口出狂言,说胸有大志；孩子要摘月亮,这些父母就可以去找梯子.殊不知,这样做只会使孩子独毒骄娇,自由放任,不懂长幼尊卑,缺乏集体观念.如此爱出来的“小皇帝”,将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”!
　　家长爱孩子本无可非议.但这爱,不应是牢笼,不应是蜜罐,不应是保险箱,只应是孩子放纵时家长严厉的目光,孩子懒惰时家长频频的叮嘱,孩子犯错时家长谆谆的教诲.……因为只有这样,蛹中的蝴蝶才能飞起,稚气的少年才能成长；只这样,爱才不是一种伤害.