早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

怎样用不确定原理解释卢瑟福的质疑和薛定谔的非难杨福家原子物理学的第三版~90页思考题 质疑内容:当电子从一个能态跳到另外一个能态,你必须假设他事先知道他要往哪儿跳!假如电子出

题目详情
怎样用不确定原理解释卢瑟福的质疑和薛定谔的非难
杨福家原子物理学的第三版~90页思考题
质疑内容:当电子从一个能态跳到另外一个能态,你必须假设他事先知道他要往哪儿跳!假如电子出于E1能态~它必须吸收能量为E2-E1的光子才能跳到E2,而吸收其他能量的光子都不行(为简单起见我们假定只有两条能级E1E2),那么,电子怎样从各种能量的光子中选择它要的光子呢?为了选择它要的光子,它必须在事先就知道它要去的能级(E2),好像它以前就去过了,但是为了“去过了”,首先必须吸收它要的光子……这样就陷入了逻辑的恶性循环
薛定谔的非难
糟糕的跃迁,电子从一个轨道跃迁到另外一个轨道的时候按照相对论,他的速度不能无限大,即不能超过光速.因此它必须经历一段时间,这一段时间里电子已经离开了E1态而没有到达E2态,那么此时的电子处于什么状态呢?
▼优质解答
答案和解析
可以考虑一下是不是这样:因为你提出的电子吸收光子能量后激发跃迁,这是一种光电效应;对于光子能量介于ΔE之间的光子,是否可以考虑康普顿散射呢?光电效应发生在内层电子上,光子能量较小;康普顿效应的光子能量则相对较大.
其主要区别是光电效应是三体效应,作用物有原子核、电子、光子,也就是说核与电子之间力的作用比较强,光子能量如果太大,电子对于这个光子而言就可视为“自由电子”了……康氏散射则是两个作用体——电子与光子.
如果这当中牵涉到康氏散射,所产生的康普顿电子没有电离而是激发(当然,这个说法可能不太准确,康普顿电子都是电离了的自由电子,但是试想如果光子给予的能量或不足以使得电子电离,而只是激发的话……)
不确定性原理Et≥h/8π,能级能量不是一个确定的值,而是一个范围,薛定谔方程求出波函数可能能够给出相应的电子状态,不过这个没算过,微分方程解起来好复杂的,把初末态给出,用计算机解一下试试,建议.
看了 怎样用不确定原理解释卢瑟福的...的网友还看了以下:

家长学会止步 孩子才能学会迈步  2020-03-28 …

科学研究证明:核外电子的能量不仅与电子所处的能层、能级有关,还与核外电子数目及核电荷数有关.氩原子  2020-06-05 …

子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣.”公西华曰:“正唯弟子不能学也!  2020-06-11 …

阅读《论语》中的一段文字,然后回答问题(5分)子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则  2020-06-12 …

子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不倦,则可谓云尔已矣.”公西华曰:“正唯弟子不能学也.”其中的重  2020-06-21 …

学习任何一项本领,不是一下子就能学会的,需要我们经常去练习它,这就是人们常说:“”填名言名句  2020-07-01 …

分子的运动如果把一个苹果放在密封的盒子里,抽去空气,苹果气味的分子还会运动出盒子吗?在盒子外能嗅到  2020-07-05 …

科学研究证明:核外电子的能量不仅与电子所处的能层、能级有关,还与核外电子数目及核电荷数有关.氩原子  2020-07-13 …

翻译下面文言文子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲之不倦。则可谓云尔已矣。”公西华曰:“正唯弟  2020-11-03 …

英语翻译从前有一个人有4个儿子,他希望儿子们能学会凡是勿草率下结论,于是派他们到很远的地方去观察一棵  2020-11-24 …