丢失的香柚梁晓声“大串联”①时期,我从哈尔滨到了成都,住气象学校,那一年我才17岁,头一次孤独地离家远行,全凭“红卫兵”②袖章做“护身符”。我第
丢失的香柚
梁晓声
“大串联” ① 时期,我从哈尔滨到了成都,住气象学校,那一年我才17岁,头一次孤独地离家远行,全凭“红卫兵” ② 袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日,合衣裹着一床破棉絮,蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。
高烧初退那天,朦胧中,我看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道,她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章,愈觉得她可亲。
我说:“谢谢你,大姐。”看去她比我大二三岁。
一丝悱然 ③ 的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问:“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀?”
我告诉她,我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作,我几年没见他的面了,想他!我委托她替我给父亲拍一封电报,要父亲来接我。
隔日,我能挣扎着起身了,她又来看望我,交给了我父亲的回电。上面只写着三个字“速回哈”。
我失望到顶点,哭了。
她劝慰我:“你应该听从你父亲的话,别叫他替你担心。乐山正武斗 ④ ,乱极了!”
我这时才发现,她戴的不是“红卫兵”袖章,是黑纱。
我说:“怎么回去呢?我只剩几毛钱了!”虽然乘火车是免费的,可千里迢迢,身上总需要带点钱啊!
她呆愣片刻,一只手缓缓地伸进衣兜,迅速掏出5元钱来,惭愧地说:“我是这所学校的学生,‘黑五类’ ⑤ 。我父亲刚去世,每月只给我9元生活费,就剩这5元钱了,你收下吧!”她将钱塞在我手里,拿起笤帚,打扫厕所去了。
我第二天临行时,她又来送我。走到气象学校大门口,她站住了,低声说:“我只能送你到这儿,他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我:“路上带着,顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说:“大姐,你给我留个通信地址吧!”
她注视了我一会儿,低声问:“你会给我写信吗?”
我说:“会的!”
她那么高兴,便从她的小笔记本上扯下一页紙,认认真真给我写下了一个地址,交给我时。她说:“ 你们哈尔滨不是有座美丽的天鹅雕塑吗?你站在它前边照张像寄给我,好吗?(一) ”
我默默点了一下头。我走出很远,转身看,见她仍呆呆地站在那里,目送着我。
路途中缺水,我嘴唇干裂了,却舍不得吃那个柚子。在北京转车时,它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天,我就到松花江畔去照相。 天鹅雕塑已砸毁了,满地碎片。(二)
那些碎片,一片片仿佛都有生命,淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了,就没给她写信……
去年,听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了,我专程回了一次哈尔滨,在天鹅雕塑旁照了一张像,彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址,给那位铭记在我心申的大姐写了一封信,信中夹着照片。
信退回来了。信封上,粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了?又想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了,我的心便不由得悲哀起来。 (选文有改动)
注:①“大串联”:“红卫兵”为了增进“革命友谊”扩大“革命成果”所进行的跨地域之间的交流活动。②“红卫兵”:文化大革命时期的特殊群团组织,当时的年轻人,除“黑五类”外。几乎全都加入了红卫兵。红卫兵的标志之一就是臂戴“红卫兵”袖章。③悱(fěi)然:想说又不知道怎么说的样子。④武斗:文革中不同造反派组织之间的武装冲突。所使用的武器从最开始的棍棒,到自制步枪、手榴弹,甚至用上了土炮、装甲车等。武斗最早在上海开始,后扩大到全国。武斗者多为年轻人,死伤惨重。⑤“黑五类”:在文化大革命期间,常指“黑五类”的子女,也就是地、富、反、坏、右(即地主、富农、反革命分子、坏分子、右派分子)的子女。
15.(2分)姑娘实际戴着的是黑纱,我最初为什么把它看成了“红卫兵”袖章?
16.(2分)父亲为什么让我“速回哈”?
17.(3分)逐个分析加点词语,说出姑娘当时的心理活动。
18.理解文中的画线语句。
(1)(2分)从画线语句(一)中,可以了解到姑娘是怎样一个人?(答出两点即可)
(2)(3分)当“我”看到画线语句(二)所描绘的景象时,心情应该是怎样的?
19.(2分)文章结尾处写到“我的心便不由得悲哀起来”,“我”因何而悲哀?
分析:
想看到美丽的天鹅雕塑,说明她喜欢美好的事物;也想在照片中看到“我”,说明她重情谊。也可答细心,如果我能把照片寄去,说明我已安全抵哈; (2)(3分)失望、痛心、愤恨(意思相近即可) (
分析:
因不能照相、寄照片给姑娘感到失望;因美丽的天鹅雕塑被砸毁感到痛心;对砸毁天鹅雕塑的人及其行为深感愤恨) 19.(2分)因姑娘的命运可能很悲惨感到悲哀;因十年动乱中那么多年轻人的命运都很悲惨而感到悲哀。
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