有没有（爱学校爱班级爱老师爱同学）主题的作文演讲稿,A4纸一页左右（五号）议论!

Question

有没有（爱学校爱班级爱老师爱同学）主题的作文
演讲稿,A4纸一页左右（五号）议论!

Answer 1

作文吗? 多少字的?是记叙文、还是论文?要求,快.
时间不够、因为要考试了.你就将就点吧.
爱,是一个多么美好的字眼!她,神奇而生动、温暖而幸福；她,滋润着教育,使之成为一个永恒的主题；她,播种在校园,使校园鲜花烂漫姹紫嫣红；她,走进教师的心灵,使师德升华,灵魂涅磐!我庆幸,我走进了教育园地,走进了爱的天堂,成为了爱的使者!
一位大哲学家曾说：“善治必达情,达情必近人!”从教十一年来,我始终恪守“爱而后教”的教育理念,在心与心的碰撞中,演绎了一个又一个关于爱的故事!
上学期,我班转来一位叫郭小亭的新同学.面对陌生的环境,小亭情绪低落,有时还偷偷流泪,她说她想念以前的老师和同学.针对这种情况,我多次找她谈心,并且给她写了一封长长的信,夹在她的语文书里,在信中,我夸她聪明可爱、诚实纯洁,告诉她我们班是一个团结友爱的集体,老师同学都希望看到她甜甜的笑脸.第二天早晨,奶奶送她上学的时候,拉着我的手激动的说：“邹老师,你写给小亭的信,她读了一遍又一遍,还通过长途电话,把信读给远方的妈妈听.”就在我与她奶奶说话间,小亭跑到我身边,亲热地拉着我的手,脸上的笑容像一朵盛开的鲜花.
今年暑假,我结合学生的日常生活,写了很多小品文发在我的博客里.这些作品,或品味生活；或励志奋进；或抒发激情；----成为同学们喜爱的“再现课堂”.同学们纷纷给我在博客里留言,班级“小博客”阳光蓓蕾在留言中说：“邹老师,我每次读你网上的作文,就好像看到你微笑着走到了我身边!”这学期开学,我给全班同学写了一篇新学期寄语,发到博客里,语文课上,我打开电脑,和同学们一起欣赏班级的博客天地.我无限深情的朗读着写给他们的祝福和希望,教室里静悄悄的,一双双星光闪烁的眼睛是那样专注,那样深情.当我读到：“邹老师愿做一只蜡烛,在点燃你们智慧的同时,你们产生巨大的光辉也会映照得我更加辉煌!”这时,同学们突然鼓起掌来,就在赢得掌声的那一刻,我的眼眶湿润了,我感受到：爱,是多么幸福!
作家冰心奶奶说过：“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花.”我奉献给同学们丝丝入扣的爱心,收获到的是他们纯洁而童真的流露：有时,他们趁其不备往我的衣兜里塞进几颗糖果；有时,他们悄悄在我的发梢上别上一个可爱的小发夹；有时偷偷在我的衣角边贴上美丽的大头贴；甚至还有同学神秘的塞给我纸条：“邹老师,我真的喜欢你!”
最难忘的,是今年的教师节.那天早晨.我刚走进教室,王方同学就走到我面前,羞涩地说：“邹老师,我送你一个礼物”.没等我说话,她就机敏的从背后拿出一束金黄色的野菊花,里面夹杂一些不知名的小草,花蕊中还滚动着晶莹的露珠.青青的草,黄黄的花,散发出一股淡淡的清香.我小心翼翼的把这束“花”放在装满清水的瓶子里,然后端端正正放在讲台上.同学们争先恐后聚拢来欣赏,那一张张微笑的脸真像一朵朵灿烂的花!下午班会课时,当我走进教室,突然发现黑板上写着几个彩色的大字：“鲜花送给您,祝老师节日快乐!”旁边还画满了野菊花,教室两边的窗台上,也摆满了小野花,金黄的、浅红的、洁白的,五彩缤纷,多姿多彩.一阵风从窗外吹进来,插在瓶里的野花轻轻摇动,整个教室充满了一种自然的清新的气息!班长李小龙站起来说：“邹老师,今天是您的节日,这些花,是我们中午在城墙边为您采集的,我们知道您最喜欢花!”看到一花引来万花开的生动情景,听着这纯洁真诚的动人话语,我陶醉了!我难以描述那一刻我心灵的感动!它让我从此懂得什么是天然去雕饰的美,什么是震撼心灵的爱!
诗人艾青曾这样感叹：“为什么我的眼里常含着泪水/因为我对这片土地爱得深沉.”是啊,我热爱教育这片沃土!在这片开满鲜花的土地上,我的每一次耕耘,每一次播种,都收获着成长的记录和心灵的感动；在这片沃土上,每片绿叶都是一种诱人的奇迹；每个花蕾都绽放着无限的精彩!播洒爱心,珍藏幸福,是我情感的定位；用爱心点化神奇,用甘霖浇灌幼苗,是我执着的追求!校园山花烂漫时,我在丛中笑!