《我的老师》初中作文提纲大概说下文章应该怎样写就好,不要那种夸老师夸的很泛滥的……

Question

《我的老师》初中作文提纲
大概说下文章应该怎样写就好,
不要那种夸老师夸的很泛滥的……

Answer 1

老师——在21世纪中的学生眼中,恐怕是坏人、恶人、敌人、仇人……的代名词了.我不承认我没有说过老师的是非,我也是学生一个,也有一般学生的思想,我不会自命清高做什么好学生,事事依着老师.每个人都有言论自由,只是我不会过分夸大.
　　学涯中的9年春秋,教过我的老师数不清.多多少少,几乎没有一个是没被我说过坏话的吧.不过,确真有一个没被我说过坏话的——
　　我不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引我方向.
　　他是教数学的,在上六年级之前,就遥闻他的事迹.渠道嘛,无非是被他教过的学生.我是没多大的感染的了,耳听为虚,本人如何,就要见过才知.
　　六年级开学那天第二节课,讲台上站着一个瘦极了的中年男老师,头发从中间随意梳开,小眼睛,额骨突出,穿着白衬衫和西裤.他先把数学课本打开第一页,按住,抹平,另一本辅导书重复同样的动作,然后慢条斯理地用不带任何感情色彩的语调说：同学们,我就是你们这学期的数学老师,岑主任……转身开始写黑板.这时,班里一些无聊的学生议论纷,但他没作任何反应.
　　一堂课过去,他给我的感觉是冷漠,严肃,不过没谣言中的可怕.
　　那约是第3周,星期几我就不记得了.他使数学课代表就叫我吃早餐之后到他办公室去.
　　我忐忑不安来到他办公室.
　　这道题是你做的吗?他指着作业本上的一道提升练习题说.
　　是——的.我撒谎了,那道题真不是我算的,是我抄班上一数学尖子的.
　　他那犀利的双眼直勾勾地逼视着我,似乎看穿了我内心的一切,我心里充满了恐惧,每一根神经都紧绷着.
　　死的寂静,空气似乎在逐渐凝固……
　　好吧,你先回去.
　　什么?我不敢相信,但我还是回教室去了.一回教室,同学们就蜂涌过来嘘寒问暖,可我却无言以对.
　　发作业本的时候,只看见了本子上满满的红笔字,详细地写了解题过程,末尾一句：做人要老实.
　　打那以后,我就对他产生了感激.
　　他经常开一些题目给我做,每次都叫我到他办公室给他说我的解题思路,以便检查是不是我自己做的；如果我算错了,他就给我改正并给我讲解,不厌其烦,讲解到我明白为止.
　　与他相处的时间越久,我对他的敬佩就越多,数学成绩也突飞猛进.
　　因为他为人太严格了,似乎很多同学都对他很憎恨.
　　一天,我想去向他请教几道应用题,在门口看见他在批评几个同学,我便留在门口了.
　　不久,那几个同学出来了,脸上带着不满,说什么与主任势不两立的.
　　我刚想进去,惊讶地看见,主任他的眼眶红了.
　　就如父母打孩子那样,打在孩儿身上,痛在自己心里.学生不理解他的好啊……
　　他是我的恩师,他不仅教会了我数学,还教会了我许多人生道理.
　　到现在,岑主任该有半百了吧,他花太多的心思在教学上了,实在太多,也就把婚姻给耽搁了.或者,他会把整辈子放在教学上,不结婚吧.
　　春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休；
　　蜡烛,洒尽最后一滴泪雨照亮漆黑的夜空；
　　朝露,常在黎明到来之前默默滋润着大地万物；
　　晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹.
　　他的教学生涯,太苦了.付出的太多,收获的却甚微.
　　桃李芬芳又如何?却没播种人收获的份.