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减数和被减数的关系如5-3=2谁是减数,谁是被减数数学

某厂检测员对编号①、②、③、④、⑤的五只手表进行走时准确性测试，一天24小时比标准时间快记为正，慢记为负，单位：秒．记录如下：①②③④⑤-5+3+2-1-4仅从走时其他

高中90、大专15、本科15及以上文化程度的人数比例由原来的6:1:1调整为5:3:2,设高中文化程度的人数不变,则大专、本科及以上文化程度的人数应分别增加多少万人数学

科学计算器上的“+/-”是什么意思啊?在做题时遇到一个题目,“按7XY2÷5+/-×3·2=显示的式子是（）”里面有此符号“+/-”,但仔细观察了我的科学计算器上却没有,谁知道“+/-”是什么数学

K YOU是前面的数变成相反

-5,-3,2,4,6用有理数四则混合运算添加符号得数为24,怎么算?是任选四个数数学

已知某市的小学生、初中生、高中生的比例为5∶3∶2.教育局教学调研小组要调查这些学校贯彻素质教育的实际效果，为此必须从全市的所有上述学校中抽取部分学生来进行测试.现在采数学

一个三角形中,一个角的度数比是5:3:2,这个三角形各个角的度数是多少?按角分,是个什么三角形?用按比例分配法数学

有一个三角形,它的三个内角的度数的比是5:3:2,这个三角形的三个内角的度数各是多少?这个三角形是个什么三角形? 数学

一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按5:3:2混合而成的.如果先称出20千克的奶糖,奶糖与软糖各需多少千克需要解答过程和解答方法诀窍数学

已知y=根号下(1+sin10)+根号下（1-sin10),则y可化简为我用两种方法计算,可是结果不一致.不知哪里有问题,请指出方法一：原式=绝对值（sin5+cos5)+绝对值（cos5-sin5),因为7π/4>5>3π/2,∴原式=-cos5-si 数学

cos5-sin5=-sin

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