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卢梭“主权在民”理论的内涵是①人生来就有天斌之权利②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们历史

C．②③④　 D．①②④

这几个例子可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会同情语文

人在造成一个什么世界、一个什

卢梭反对小孩子读寓言是为什么? 语文

卢梭认为寓言要不得的原因是急初一语文作业急求谢谢大家语文

善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂变得高尚了,并且使它可以做出更美好的行为.——卢梭对这句话的理解语文

教育学部分一．单项选择题（每题一分,共60小题）1.“教学相长”一语出自.A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《道德经》2.卢梭的人性观是.A.性善论B.性恶论C.性不善不恶历史

书是___________的

主张国家权力应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡的著名思想家是A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．康德历史

启蒙运动的参与者中，孟德斯鸠列举被告的种种权利，卢梭为儿童的权利辩护，伏尔泰为司法不公的受害者平反昭雪，康德分析世界和平的前提条件。他们的共同之处在于（）A.捍卫人历史

中国古代名言“水能载舟,亦能覆舟”表达含义最接近下列哪位思想家?A霍布斯B伏尔泰C卢梭D孟德斯鸠请详细说明理由,谢谢!并简要把以上各人的思想观点说一下. 历史

清末民初的政治语境中出现了“卢梭热”现象，中国人对卢梭的认知态度折射出当时的救国思潮。阅读下列材料，回答问题。材料一：世人皆曰杀，法国一卢骚。民约昌新义，君威扫旧骄。历史

梁启超为首，晚清知识界纷纷撰

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