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对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图：分组频数频率[1 数学

表中M，p及图中a的值；（Ⅱ

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：数学

生参加社区服务的次数在区间[

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取名学生作为样本，得到这名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：数学

（2013•成都模拟）对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表如下：分组频数其他

1（1）求出表中m、p的值；

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：数学

学生参加社区服务的次数在区间

积极参与身边的政治生活，是某校高一（1）班同学一直热衷的事情。近日，他们在学校所在镇开展社会调查时发现，该镇共有八家网吧。在这些网吧中，上网人员主要是该区的青少年政治

对该现象形成的原因，高一（1

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　　）①在社会生活中，每一种

为社区做的好人好事作文,要有事例事例要求是小学生能干的,文章具体写自己在假期帮助家庭社会社区所做的事情或参与某项特别有意义的活动过程和思想,突出爱家,爱中华,为社区,为他人做语文

近年，玉林市各县、区积极开展生态乡村建设。生态乡村建设与每一个生活在农村社区上的人都利益攸关。只有大家有维护良好生态环境的共识，才有责任驱使自己自觉自愿地参与植树造林政治

社会行动起来，人人有责，人人

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