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共找到 593 与②为国以礼 相关的结果,耗时285 ms
材料一要之,新生活运动者,即除去不合理之生活,代之以合理之生活.如何能使国民之生活合理’日曲提倡以”礼义廉耻”为日常生活之规律.一、提倡“礼义廉耻”使反乎粗野卑陋之
历史
倡“札叉廉耻”使反乎乱邪昏懦
阅读下列材料:材料一:春秋战国时期,儒家学派主张“仁”与“礼”;“民为贵,社稷次之,君为轻”……材料二:今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚
历史
材料三:李贽公开以”异端”自
阅读材料,回答问题。材料一自世有内华外夷之说,人遂谓中国为华,而中国以外统谓之夷,此大谬不然者也。……然则华夷之辨,其不在地之内外,而系于礼之有无也明矣。苟有礼也,
历史
说明作者王韬的“华夷观”与传
史载周公制礼乐,以宗法维系封建制度的运作。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说明,最为恰当的是()A.周天子为鲁国大宗,鲁
历史
周天子是鲁国的大宗,鲁国国君
史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作.有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗,如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说法,最为恰当的是(
历史
周天子则为其小宗 C周天
史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如代周公的伯禽封于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关分封与宗法关系的说明
历史
大宗B.鲁国国君是鲁国内部诸
为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,从今年春学期开始,江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育,这在全国尚属首次。某校团委拟开展以“践
政治
强调:为人子,方少时;亲师友
下面有关历史上道、德、仁、义、礼五种治国境界衍变的表述,符合原文意思的一项是()A.尧帝前的圣人无为而治,道行天下;后来失了道,人们就只能以德治天下B.夏、商和西周时
语文
人们讲求道义,出现了许多义士
阅读下列材料:材料一:卫鞅(指商鞅)曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循礼而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,
历史
争中圆明园被焚的极大刺激与震
阅读下列材料,请回答问题:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法
历史
十分重要的历史作用,请说一说
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