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通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

验步骤及操作实验现象

（2011•莆田）探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察图1，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a、液体表物理

对猜想a）Ⅰ取两块相同的玻璃

石灰石的主要成分是碳酸钙，某实验课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究．提出问题剩余固体成分是什么？猜想与假设A．全部是碳酸钙B．全化学

写（1）中结论和（2）中的实

硫酸亚铁晶体（FeSO4•7H2O）俗称绿矾，加热至高温会分解产生水、金属氧化物和非金属氧化物．某化学兴趣小组的同学对绿矾分解产生的非金属氧化物作如下探究：（1）猜想与假设：猜想1 化学

2、SO3（2）设计与实验：

硫酸亚铁晶体（FeSO4•7H2O）俗称绿矾，加热至高温会分解产生水、金属氧化物和非金属氧化物．某化学兴趣小组的同学对绿矾分解产生的非金属氧化物作如下探究：（1）猜想与假设化学

2 、SO 3 （2）设计与

在学习“几种重要的金属化合物”时，同学上台演示以下两个实验：(1)提出问题教师引导：实验一CO2能灭火，实验二的CO2为何能“点火”？(2)假设与猜想①Na2O2 化学

花燃烧，说明该反应放热，使温

初三（4）班江钰琪同学对纸盒烧水问题产生了浓厚兴趣：把水装在纸盒里，放在火上能把水烧开吗？纸盒是否会被烧坏？猜想与假设火焰的温度较高，普通煤炉的火焰温度大约为800℃，物理

动燃烧起来．那么，她的猜想是

某兴趣小组为探究氧化铁能否做过氧化氢分解的催化剂，进行了如下探究：猜想与假设a．氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂；b．氧化铁对过氧化氢分解没有催化作用．设计与实验化学

加入少量氧化铁粉末，将带火星

某同学在一次玩耍中，偶然发现竹子浸没水中后，在竹子上打一小洞，会看到水中有很多小气泡冒出．提出问题：竹子中含有什么气体呢？猜想与假设：该气体中可能含有氧气，也可能含有化学

在水中，钻个小孔，看到一串串

实验课上,细心的小红,小敏同时发现盛有MAOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末.提出问题白色粉末是什么猜想与假设1,白色粉末是MAOH固体,2,白色粉末是NA2CO3固体,3,白色粉末是NAOH和NA2C 化学

色粉末置于烧杯中,加入水配制

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