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通过学习碱的性质，某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与．（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

为：___．（3）实验探究：

通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设化学

小宇发现开冰箱门需要用较大的力，一旦打开后便只需用较小的力，关门时会听到“嘭”的一声，请你运用所学的磁学知识解决下列问题．(1)探究课题：(2)猜想与假设：其他

_____ (4)实验步骤

某化学探究小组为研究石灰石与稀盐酸反应快慢的因素，于是进行了如下探究：提出问题石灰石与稀盐酸反应的快慢与哪些因素有关呢？猜想与假设猜想一：可能与盐酸的质量分数化学

行四次实验．通过读取电子天平

甲、乙两同学想了解碳酸钾溶液的酸碱性．他们做了以下研究：[猜想与假设]碳酸钾溶液的酸碱性可能有种情况；[设计与实验]用pH试纸来检测碳酸钾溶液的酸碱性：化学

甲同学取pH试纸放在玻

小华去住在农村的奶奶家，发现奶奶和这里好多人都患有“大骨节”病．她怀疑这里的井水是硬水，决定对井水进行探究．猜想与假设：这里的井水可能是硬水；也可能是软水．设计探究方化学

很多浮渣．探究结论：该井水属

小华去住在农村的奶奶家，发现奶奶和这里好多人都患有“大骨节”病．她怀疑这里的井水是硬水，决定对井水进行探究．猜想与假设：这里的井水可能是硬水；也可能是软水．设计探化学

很多浮渣．探究结论：该井水属

取氢氧化钙饱和溶液于试管中,滴加氯化铜溶液,同学们对反应后的废液进行过滤,得到无色滤液继续进行研究.猜想与假设小芳猜想滤液中只有一种溶质；小刚猜想滤液中含有两种溶质. 化学

.方案一：取少量滤液于试管中

向0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液时，溶液褪色总是先慢后快。对其原因，某研究性学习小组结合化学反应原理提出猜想与假设，并设计了一系列实验进行探究化学

实验现象（褪色时间）

（10分）[探究]“弹性势能大小与弹性形变程度的关系”[案例]猜想与假设：物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大．设计实验：器材：弹簧、木块。物理

度不同，第一次弹簧被压缩程度

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