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问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下命题：如图①，在正五边形ABCDE中，M、N分别是CD、DE上的点，BM与CN相交于点O，若CM=DN，则∠BON=108°。该小组提出了一个大胆的猜数学

M与CN相交于点O，若DM=

问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下命题：如图①，在正五边形ABCDE中，M、N分别是CD、DE上的点，BM与CN相交于点O，若CM=DN，则∠BON=108°．该小组提出了一个大胆的猜想其他

M与CN相交于点O，若DM=

问题背景：某课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下命题：如图①，在正五边形ABCDE中，M、N分别是CD、DE上的点，BM与CN相交于点O，若CM=DN，则∠BON=108°．该小组提出了一个大胆的数学

M与CN相交于点O，若DM=

正五边形的中心和顶点共6个点,以其中三个点为顶点的三角形一�� 数学

每四年一次的世界杯足球赛吸引了众多的球迷，实际上国际足联规定的足球是由一块块正五边形、正六边形的皮缝制而成的．若将之视作一个多面体，则它的面数f、棱数e、顶点v之间存在数学

一道题五分,我懒得想了,1.将P(a+2,2a+4)向右平移1各单位得到P‘,且P’在y轴上,p'坐标是2.有线段长度3,4,5,8,其中3跳线段能组成几个三角形3.一些变长相同的正三角形,正四方形,正刘=六边形,如果用数学

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墨墨用黑色的棋子摆各种正多边形，如图所示，他摆正三角形的时候用了6个棋子，摆正方形的时候用了8个棋子，摆正五边形的时候用了10个棋子，以此类推，当墨墨摆完正十二边形时，共用数学

用一个平面截取一个正方体,能截得五边形吗?如果行,请画示意图,截得这个五边形具有什么性质?不画示意图也可以数学

一个正方体,用一个平面去截这个正方体,截面形状不可能为a梯形b五边行c六边行d七边行数学

求一道五年级人教版数学题的解答方法,具体方法!（题目在里面）一块长方形铁皮,长15分米,从四个角上各切掉一个边长为三分米的正方形后,做成无盖盒子,这个盒子的容积是多少?（最好有文数学

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