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古诗文默写．诗文大家多能把自身情感融入对自然的体悟中，或多角度描写：远渡荆门的李太白眼前惊现“①，云生结海楼”的奇景；《秋天》里何其芳侧耳聆听“牛背上的笛声何处去了语文

，④___”是晏同叔邂逅初春

结合语境，将语段括号中的词语正确排序。1938年，何其芳告别国统区、、（压抑／窒息／黑暗）的旧生活，奔赴革命圣地延安。诗人全身心地投入到这全新的火热生语文

／视察着／感受着）。诗人的_

何其芳是什么家的作者是何其芳，他是家，家和家？其他

按要求填空①牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？。（何其芳《秋天》②树叶儿却绿得发亮，。（朱自清《春》）③造化钟神秀，语文

，

阅读下面的文字，完成14~17题。青与绿林庚“青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘语文

表着春风的，而草则又与春风共

生活是多么的广阔诗中的生活何其芳的语文

何其芳生活多么广阔.生活之广阔是因为什么语文

生活多么广阔何其芳你认为下列加点词语用得合适么?生活是海洋.生活有多么芬芳. 语文

何其芳的《生活是多么广阔》阅读答案原文生活是多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实其他

，去热带搜集植物，去带

有的词语有多项意思，请你在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人何尝不是这语文

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