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在ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知b^2=ac,cosB=3/4,则1/tanA+/tanC=? 数学

在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，．（1）求角C的大小；（2）若△ABC的外接圆直径为1，求的取值范围．数学

在三角形ABC中,tanC=(sinA+sinB)/(cosA+cosB),sin(B-A)=cosC1求A,C因为tanC=(sinA+sinB)/(cosA+cosB),所以左边切化弦对角相乘得到sinCcosA-cosCsinA=cosCsinB-sinCcosB 数学

sB,所以sin(C-A)=

因为AB=CD,AE=CF,那么AB-AE=CD-CF即BE=FD这样的过程中AB-AE=CD-CF可以不写吗2在解答体中,用r表示半径应该不用设吧?3在运用勾股定理的时候，可以直接写应为三角形ABC是直角三角形，所以AB=根号BC放-AB 数学

写吗？根号内的字母一定要吗?

在三角形ABC中,CD垂直AB于D,AC=20,BC=15,DB=9,求AD的长∠ACB并不知道是90°,运用勾股定理,并证明△ABC是直角三角形其他

在三角形ABC中,AB=25,BC=28,AC=17.AD为BC边上的高,求AD的长（运用勾股定理）数学

探索勾股定理时，我们发现“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决线段和（或差）的有关问题，这种方法称为面积法。请你运用面积法求解下列问题：在等腰三角形ABC中数学

点， M 到 AB 、 AC

在三角形abc中,b的平方=3乘（a的平方）,c=2a,试判断三角型abc的形状（勾股定理）并说明理由, 数学

初中简便公式（数理化）如数学勾股定理AB=aAC=aBC=a√2就是在选择和填空题中可以直接运用的（可以在考试中节省时间的)特别是数学几何那里的简便公式几何题遇到中线延长一倍谁能数学

（1）探索：请你利用图1验证勾股定理．（2）应用：如图2，已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=6，分别以AC、BC为直径作半圆，面积分别记为S1、S2，则S1+S2的值等于92π92π．（请直接写出结果）（3 其他

市，它们到铁路所在直线MN的

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