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在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里面数学

同学们正为开元旦联欢会布置教室，小红要把自己的剪纸粘在窗户的玻璃上，不知道应该粘在室内一侧还是室外一侧，请你帮助小红解决这个问题并且用所学知识加以解释．物理

初三最好有纪念意义的有趣一点的最好让每个人都参与我们要布置教室的热闹一点的谢谢啊~~ 语文

为庆祝六一儿童节，四(1)班的同学布置教室。他们打算在教室四周挂上气球。教室长8米、宽6米，每隔1米挂一个气球，四个角上都要挂。同学们准备的气球刚好用完。他们一共准备了多少个其他

教师节前八（1）班布置教室，同学们利用纸条粘成一环套一环的彩纸链，假设纸环数为x个，彩纸链的长度为ycm，同学们经过观察思考发现y是x的一次函数，如表给出两组纸环数及对应的彩纸数学

教师天花板对角线长10m，现

为庆祝六一儿童节四年一班的同学布置教室他们打算在教室四周挂上气球教室长八米宽六米每隔一米挂一个气球,四个角都要挂上,准备的气球刚好用完,他们准备了多少个气球数学

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里数学

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里面数学

三1班同学为了迎接新年的到来，对教室进行布置，在四周都挂上气球，这些气球按照红、黄、绿的顺序排列，推算一下第23个气球应该是（）A.红色B.黄色C.绿色数学

学校举行“迎新春”晚会，对教室进行布置，在四周都挂上气球，有5种气球，刚好按照图的顺序排列了49个气球，最后一个气球是颜色，这些气球中红、绿色的共有个．数学

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