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（2013•潍坊）学习了简单机械的有关知识后，小强同学自制了一种简易升降晾衣架，它由四个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的一段固定在天花板上，人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀其他

.5N时，衣物匀速上升，忽略

（2008•南通）如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦．求：（1）木箱匀速上升的速度；（2）工人师傅做的有物理

（2014•南通二模）如图甲所示，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A．拉力F随时间t的变化关系如图乙所示，重物上升的速度v随时间t变化的关系如图丙所示．不计一切摩擦和物理

_（选填“平衡力”或“非平衡

交流与评估是科学探究的一个重要环节．盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验物理

1 0.5 0.4

（2014•雅安模拟）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砂桶相连，用拉力传感物理

．实验过程中不必要的是（　　

（遂宁)如图8所示,用滑轮组提起重900N的物体,绳子自由端拉力F为400N,重物在20S内匀速上升了10m.求：(1)物体上升的速度.(2)提起物体所做的有用功.(3)滑轮组的机械效率.图就是一个滑轮组（一定物理

（2014•内江模拟）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表物理

N 动力作用点移动距离s/

（2006•荆门）小军同学用如图甲所示滑轮组在绳子自由端用25N的力将100N重物匀速提高1m，若不计绳重及一切摩擦，以下说法正确的是（）A．这个滑轮组的机械效率是75%B．提升重物所做其他

若改用图乙所示滑轮组提升10

（2003•荆州）一个工人用如图所示的滑轮组提起2000N的货物，所用的拉力是600N，绳子的自由端被拉下5m，那么总功是J，滑轮组的机械效率是．物理

（2014•永州一模）n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等．不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为F，如图所示．若在图示中再增加一其他

FD．nn+1F

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