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下列每组词语中划线字都有一个错误注音，请圈出来并把正确的拼音写在横线上。（4分）A．伦理lún威胁xié恶劣liě荼毒生灵túB．杀戮lù劫难jié挫折cuò深恶痛绝è 语文

o贪婪 lán 偃旗息鼓

下列每组词语中划线字都有一个错误注音，请圈出来并把正确的拼音写在横线上。（4分）A、伦理lún威胁xié恶劣liě荼毒生灵túB、杀戮lù 语文

C

（2012•宝坻区一模）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈（如图所示），并备用了适量的大头针．请你其他

物理课上，教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验。如图3所示，A是由铜片和绝缘细杆组成的摆，其摆动平面通过电磁铁的两极之间，当绕在电磁铁上的励磁线圈未通电时物理

同学另找来器材再探究此实验。

（2013•鞍山三模）图为一个中间有抽头的电磁铁示意图，明明为了研究外形相同的电磁铁磁性强弱与通过电流大小及线圈匝数的关系，他做了如下实验，其步骤为：（1）连接好图甲所示的物理

滑动调变阻器的滑片使电流表的

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁物理

断电磁铁磁性的强弱。

物理课上，教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验．如图所示，A是由铜片和绝缘细杆组成的摆，其摆动平面通过电磁铁的两极之间，当绕在电磁铁上的线圈未通电时，铜片可自由摆动，要经物理

复试验，均没出现迅速停止摆动

物理课上，教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验。如图所示，A是由铜片和绝缘细杆组成的摆，其摆动平面通过电磁铁的两极之间，当绕在电磁铁上的励磁线圈未通电时，铜片可自由摆物理

经重复试验，均没出现摆动迅速

（2010•从化市一模）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如物理

流相等；（2）根据图示的实验

在“研究电磁铁”的实验中：（1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。（2）为了增加电磁铁的磁性物理

少线圈的匝数， ④增加线圈的

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