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、有两块形状完全相同的不规则的四边形木板,如图所示,木工师傅通过测量可知,.思有两块形状完全相同的不规则的四边形木板,如图所示,木工师傅通过测量可知,.思考一段时间后,一位木工师数学

,两块木板拼成两个正方形.”

图上那道题和这一道,帮帮忙谢谢了.一位木工师傅现有两根木条,木条分别是70cm和10图上那道题和这一道,帮帮忙谢谢了.一位木工师傅现有两根木条,木条分别是70cm和100cm,他要选择第三根数学

范围是________

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板，如图所示，两位木匠工师傅通过测量可知∠B=∠D=90°，AD=CD，现要将其拼成正方形，思考一段时间后，一位木工师傅说“我可以将这两块木板拼成数学

两位师傅把每一块木板都只分割

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板，如图所示，两位木匠工师傅通过测量可知∠B=∠D=90°，AD=CD，现要将其拼成正方形，思考一段时间后，一位木工师傅说“我可以将这两块木板拼成数学

两位师傅把每一块木板都只分割

一位木工师傅有一块30cm×14cm×10cm的长方体木块，如图1所示．他从长方体木块上锯去尽可能多的小正方体木块（棱长为3cm），剩下的木块如图2所示（L-形）．（1）多少块棱长为3cm的小正方体数学

（2014•邻水县模拟）如图，一块直角三角形木板ABC，其中∠C=90°，AC=3m，BC=4m，现在要把它们加工成一个面积最大的矩形，甲、乙两位木工师傅的加工方法分别如图1、图2所示，请用学过的知其他

两位木工师傅要玩成同样的数量的做课桌任务.王师傅三小时完成五分之一,李师傅两小时完成百分之十五.他们谁做的快数学

两位木工师傅要完成同样数量的做课桌任务.黄师傅3小时完成五分之一,李师傅2小时完成15%.他们谁做得快? 数学

在日常生活中，我们经常看到木工师傅使用的曲尺的两边是相互垂直的，他们常用曲尺来画要剧的长方形木料，如图，通常木工师傅是保持曲尺的一边与加工好的一边重合，移动曲尺的位置数学

在日常生活中,我们经常看到木工师傅使用的曲尺的两边是相互垂直的,他们常用曲尺来画要锯的长方形木料,如图所示,通常工人师傅是保持曲尺的一边与加工好的一边重合,移动角尺的位置,沿数学

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