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小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只不同的但均有振铃的闹钟。她实验的步骤如下：A.将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听
物理
听一听声音的大小； D. 紧
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
李强同学在探究并比较材料的隔声性能好差时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只有振铃的响钟。他的实验步骤如下：a.将一只闹钟放在桌面上，使其振铃发声，听一听声音
物理
小；d.紧接着罩上木盒，再听
李强同学在探究并比较材料的隔声性能好差时，选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只有振铃的响钟．他的实验步骤如下：a．将一只闹钟放在桌面上，使其振铃发声，听一听声音的
物理
小；d．紧接着罩上木盒，再听
噪声及控制实验题李强同学在探究并比较材料的隔声性能好差时,选用了一只轻薄的纸盒、
一只厚重的木盒
、两只有振铃的响钟.他的实验步骤如下：a.将一只闹钟放在桌面上,使其振铃发声,听
物理
,听一听声音的大小；d.紧接
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