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3.对课文第3自然段文字理解有误的一项是()A.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。B.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和语文

人游宴之乐。 D.

下列加点词理解有误的一项是（）A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈深沉，泼泼洒洒洒．（泼泼洒洒：形容水散洒的样子）B.我俩形影不离，语文老师管我们叫“合二为一语文

不胜收：形容好的东西太多，多

下列对课文情节结构和人物形象的理解有误的一项是[]A．全折可以分为四部分，它们分别是赴长亭路上的场面、长亭饯别的场面、临别叮嘱的场面和分手后的场面。B．这一语文

。 C．莺莺是个封建

对课文语句理解有误的一项是A.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.”——“醉翁”之“醉”的原因,并不全在饮酒,主要是山水之乐使他陶醉.B.“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.” 语文

于树,前者呼,后者应,伛偻提

欣赏下面的著名扇面书法作品，选出理解有误的一项（）A.第一幅是雍正行书扇面，总体表现畅朗娴熟、宽辍自然、文雅遒劲、谋略深邃、格调非凡，有皇帝欲凌驾雄强的气派B.第二幅语文

组合，整体感强．构成了一幅自

下列对课文的理解有误的一项是[]A．《三峡》以凝练生动的笔墨，表现了三峡雄奇壮丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。B．《答谢中书书》是一篇山水语文

潮”为线索，运用比喻、夸张等

下列对古诗词的理解有误的一项是（）A.南宋爱国诗人文天祥的《过零丁洋》一诗概括了诗人一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深．B.李白《行路难》语文

所期待的心情．C. 岑参《

下列加点词理解有误的一项是（）A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马．（黑马：指出人意料的获胜者．）B.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲．（骄傲：褒义词，自豪语文

有到下课的时候，便影几片时事

下列有关课文内容的理解有误的一项是（）A.《列夫•托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，展示了他独特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界B. 语文

浪潮早日到来的强烈愿望C.

下列对加粗的词语在文中的意思理解有误的一项是[]A．细碎密集的树叶为街道铺就一片浓阴。（铺成。写出在树叶覆盖下街道的美景。）B．救出语文

片刻也不能拖延，这里也表现出

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