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两道应用题:(1)把一根长1.8米的长方体木料直接截成两段,表面积比原来增加4平方分米.这根木料的体积是多少立方分米?(2)董老师和陈老师同时从学校出发去烧科站,张老师步行35分钟后到达少数学

师每分钟各行多少米?

把一根长2.4米的长方体木料锯成5段，表面积比原来增加了96平方厘米，这根木料原来的体积是多少立方厘米？其他

关于圆柱体应用题一根长2米的圆柱体木料,从一端截去0.4米厚的一段后,原木料的表面积减少10256平方米.原木料的表面积是多少平方米? 数学

一根8米长的长方体木料,底面是正方形,把木料锯成4米长的小段后,表面积增加了32dM2原木料的表面积是? 数学

把一根长2.4米的长方体木料截成两段,表面积比原来增加了30平方分米,原来这根木料的体积是多少? 数学

把一根长12分米的长方体木料锯成3段,表面积增加2.4平方分米,原来这根木料的体积是数学

把一根长2.4米的长方体木料锯成5段,表面积比原来增加了0.96平方分米.这跟木料原来的体积是多少立方分米数学

(2)一缸水,用去1／2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?(3)有一快棱长20厘米的正方体木料,刨成一个底面直径最大的圆柱体,刨去木料的体积是多少?(4)一根钢管长10米,第一次截去它的7／10,第二次又截数学

装配50台,第一天完成了总任

把一根长6m的长方体木料,平均锯成4段后,表面积增加了48dm2,na那么原来这根木料的体积是多少立方米数学

把一根长2.4米的长方体木料锯成5段,表面积比原来增加了96平方厘米,这段木料原来的体积是多少? 数学

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