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我要提问走迷宫,从右上角开始按1-2-3-4-5-6-1-2..走下去,从左角走出来,要求不斜走,不重复.一走迷宫,从右上角开始按1-2-3-4-5-6-1-2..走下去,从左角走出来,要求不斜走,不重复.一共有几种走法,画出其他

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关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）A.小鼠走迷宫的行为是先天性行为B.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠“尝试与错误语文

让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终找到迷宫中的食物．以后再让它进入迷宫，它就能很快地找到食物，这说明老鼠（）A．是走迷宫的天才B．具有一定的学习能力C．能远距离的看其他

让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终找到迷宫中的食物．以后再让它进入迷宫，它就能很快地找到食物，这说明老鼠（）A、是走迷宫的天才B、具有一定的学习能力C 语文

让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终找到迷宫中的食物．以后再让它进入迷宫，它就能很快地找到食物，这说明老鼠（）A、是走迷宫的天才B、具有一定的学习能力C 语文

探究小白鼠走迷宫的取食活动是属于先天性行为还是学习行为，小白鼠能够在穿过迷宫后，到达存放食物的终点，这一动作的完成，随着完成次数的增加，越来越熟练，走完迷宫的时间也越语文

本探究实验作出合理的假设：_

“尝试和错误”是常见的学习行为，某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为，设计了一个迷宫（如图）．请回答下列问题．（1）小组提出的问题是：小鼠走迷宫获取食物语文

进去，它必须通过迷宫才能找到

某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫．图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答语文

取食物的行为是___行为（2

回答有关实验探究问题：（一）：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某租同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝语文

的___能力比蚯蚓强，这种这

迷宫游戏．如图是一个“迷宫图”，请你动脑筋想一想，怎样才能走出迷宫？数学

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