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材料一：“太阳啊！霞光
万丈
，雄鹰啊！展翅飞翔……翻身农奴把歌唱，幸福的生活万年长……”才旦卓玛深情而嘹亮的歌声陶醉了几代人，唱出了西藏百万农奴翻身得解放、当家
政治
、从封闭走向开放的光辉历程，
阅读文章，完成下列问题。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃．掀起
万丈
狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。
语文
啊！黄河！你是伟大坚强，像一
黄河水掀起
万丈
巨浪的修辞手法是什么?
语文
求类似“无限风光在险峰”这种表达意境的气势恢宏豪情
万丈
的诗句。
语文
下列现象与胶体知识无关的是（）A．夏日的傍晚常常看到
万丈
霞光穿云而过美不胜收B．向碳酸氢钠溶液中加入氯化钙溶液时溶液没有浑浊C．食品加工厂利用豆浆中加入盐
化学
阅读下列关于我国地形区的“顺口溜”，判断它们分别是哪个高原或平原？（1）巍巍苍苍，冰峰
万丈
；百里悬河，山川相间．（2）地面坦荡，一望无际；风吹草低，牛羊遍地．（3
语文
地表，结构奇巧．______
请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着
万丈
光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容
语文
词语归类斗志昂扬,自私自利,心怀鬼胎,亡羊补牢,崇山峻岭,拾金不昧,
万丈
深渊,舍己救人,南辕北辙,兴高采烈,前俯后仰,垂头丧气,秉烛夜读,勇往直前,眉飞色舞,全神贯注,艰苦朴素,宽宏大量.归
语文
动作的 6.描写自然景物的
(1)下边句子的朗读节奏，划分正确的一项是[]A．我站／在高山之巅，望／黄河滚滚，奔向／东南。B．惊涛／澎湃，掀起／
万丈
狂澜。C．啊！黄河！你是／中华／民族
语文
(2) 如何理解
阅读下面的文字，完成下列各题。诗文大家余光中学富五车的人可以妙趣横生吗?。儒雅冷静的人可以豪情
万丈
吗?矮小的人可以巨大吗?水火可以同源吗?可以。余光中就是这样一组奇妙的
语文
小巨人”。女儿姗姗说：“父亲
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