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上课铃声如某校把校园铃声改成铃声加提示语,从上午7：27教师进校到下午5：00教师离校,其间所有的铃声都改成了铃声加温馨提示语的形式.如,7：27教师进校时,伴随着美妙的音乐会传来播音其他

个好心情,有个好身体.愿你的

声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．同学们听到上课铃声响了之后，立刻回到座位上坐好等待上课，这一现象说明（）A.声音可以传递信息B.声的传播携带着能量C.铃声物理

阅读下面的材料，然后按要求作文。生活在经常听到美妙的铃声：手机中精美的彩铃，沙漠里叮当的驼铃，窗前清脆的风铃，学校里急促的上课铃声；我们有时会感到心灵的一段铃声，把语文

修改病段上课铃声响了，同学们络绎不绝一个接着一个飞快的走进教室。教室里，修改病段上课铃声响了，同学们络绎不绝一个接着一个飞快的走进教室。教室里，没有一点儿声其他

尔斯泰写的〈童年〉，他高兴地

烧不坏的手帕“叮铃铃-----”随着一阵清脆的上课铃声响起,老师一手拿着盘子和盖子,一手拿着烧杯,迈进了教室.我心中不禁产生了疑问：这些不是常识课用的工具吗?怎么带到语文课上来了? 语文

帕,拉住手帕的两个角,抖动了

（2014•聊城）当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备．接受铃声刺激并产生听觉的部位是（）A．鼓膜、耳蜗B．耳蜗、大脑C．听小骨、大脑D．鼓膜、大脑语文

下列关于声音的说法，正确的是（）A.我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同B.听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传摇C. 物理

下列事例中能说明声音可以传递信息的是（）A.攀登雪山时不能高声讲话，否则有引起雪崩的危险B.利用超声波能击碎人体内的结石C.正在课间休息的同学，听到上课铃声，就知道上物理

下列说法利用声音传播能量的是（）A．B超检查身体B．超声测距C．声波打碎人体结石D．听见上课铃声就知道上课了物理

下列说法利用声音传播能量的是（）A．B超检查身体B．超声测距C．声波打碎人体结石D．听见上课铃声就知道上课了物理

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