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齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊者乎？”指出下列加点词的语文

阅读下面的文言文。许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授语文

。如是者凡更三师。稍长，嗜学

阅读下面的文言文，完成9——12题许将，字冲元，福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：“ 语文

书条例。自太常丞当转博士，超

下列这段话所含的成语生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辊能语其要.程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰：“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂,吾顾不能为滂语文

曰：“吾当避此人出一头地.”

据《旧唐书》载：“公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑版，不得权手笔者，人以为不孝。外夷人贡，皆别署货贝(准备专款)，曰此购柳书。”下列有历史

自成“柳体” C.代表作是

阅读下面文言文选段甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，语文

曰：“士别三日，即更刮目相待

阅读下面的文言文。（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，语文

日，即更刮目相待，长兄何见事

阅读下文，完成第22一26题。(11分)所好轩者，袁子藏书处也。袁子之好众矣，而胡以书名?盖与群好敌而书胜也。其胜群好奈何?曰：袁子好味，语文

群好也，而又何以书独名 ?

分析一下句子所体现的说话人的了口吻,神态或心理1权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”2（鲁肃）与蒙论议,大惊曰：“卿今者语文

分析以下句子所体现的说话人的口吻,神态或心理.1权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”2.与蒙论议，大惊曰：“卿今者语文

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