早教吧
育儿知识
作业答案
考试题库
百科
知识分享
创建时间
资源类别
相关度排序
共找到 5 与下边句子的朗读节奏 相关的结果，耗时48 ms
问题啊,谁来解答?1、阅读《得道多助失道寡助》,回答问题.（1）得道者的意思是（）；文中与它意思相同的词是（）.（2）划分
下边句子的朗读节奏
,每分句只画一处（用/表示）
语文
本文论点的史实.2、阅读《论
(1)
下边句子的朗读节奏
，划分正确的一项是[]A．我站／在高山之巅，望／黄河滚滚，奔向／东南。B．惊涛／澎湃，掀起／万丈狂澜。C．啊！黄河！你是／中华／民族
语文
(2) 如何理解
下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是（）A．恰/同学/少年，风华/正茂B．看/万山/红遍，层林/尽染C．我要用手指/那涌向天边的排浪
语文
师道之不传 / 也久矣
下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是（）A.恰/同学/少年，风华/正茂B.看/万山/红遍，层林/尽染C.我要用手指/那涌向天边的排浪D.师道之不传/也久矣
语文
3.请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划两处)(1)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(2)春花秋月何时了？往事知多少！
语文
1
>
热门搜索：
