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阅读下面的文字，完成1～3题。苏轼的意义李泽厚苏轼作为诗、文、书、画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象。其实，苏的文语文

，是美学史中的重要人物，道理

阅读下面的作品，完成下列各题。苏轼的意义李泽厚①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高语文

里呢？我认为，他的典型意义正

给下面三组内容配对正确的一项是（）①举案齐眉②蜗角虚名，蝇头微利③红泪④司马青衫A．孟光王嘉《拾遗记》范仲淹《苏幕遮》白居易《琵琶行》B．薛灵芸苏轼《满语文

居易《琵琶行》 D．薛灵芸

对下面诗歌的赏析，不恰当的一项是（）念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画语文

游，多情应笑我，早生华发。人

阅读下面的文字，完成后面的题目。书法的人文精神与价值取向书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述。柳公权曰：“心正则笔正。”苏轼说：“ 语文

人。”古往今来，强调书家的人

下面对文学常识的描述不正确的一项是（）A.李白和杜甫代表着不同的诗歌风格，前者浪漫，后者写实。B.秦观是苏门四学士之一，他的词多写爱情。C.苏轼是豪放派的代表，他和辛弃疾并称其他

9．阅读下面选文，完成小题。苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想，主要包括药物养生、运动养生、食物养生与调摄养生等层面。他对一些食物的养生功效，对语文

生》《养生说》《养生诀》等2

阅读下面的文字，完成后面题目。韵外之致——苏轼的意义苏轼是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象，因他是一个诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才。其实，苏的文语文

人物，道理在哪里呢？我认为，

补写出下面句子中的空缺部分。苏轼在《石钟山记》中，通过对石钟山命名的考证，阐明了“①，②，可乎”的观点。语文

阅读下面的文字，完成6-8题。书法的人文精神与价值取向书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述。柳公权曰：“心正则笔正。”苏轼说：“古语文

书如观人。”古往今来，强调书

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