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对下面文段中加点词的理解有误的一项是（）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来闻讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境语文

遂：于是

下面对课文《风筝》理解有误的一项是[]A．这篇散文表现了鲁迅严于解剖自己、严于自省的精神。B．文章含蓄地表达了作者对于被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横语文

，才能摆脱悲哀。 D．“我

对下面材料的理解有错误的一项是（）台奥多尔•冯达诺是19世纪德国著名作家。她在柏林当编辑时，一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗，附信中说：“我对标点向来语文

您只寄标点来，诗由我填好了。

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动语文

毛羽间呢喃，而大地带着它的欢

下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《散步》通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民语文

出儿童对母亲的爱、家庭之爱和

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）冬天里，阳光以一种最温暖最明亮的姿态涂抹大地。①树上尚有没凋零的叶片，它们金黄黄的，兴奋得直打哆嗦。②地上语文

捞着泯灭的往事，交头接耳：谁

下列诗句中对划线词句的理解有误的一项是（）。A.照你在历史的隧洞里蜗行摸索（“历史的隧洞”指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史）B.千百年未落到地面的花朵（“未落到地面的花朵” 其他

D.是绯红的黎明/正在喷薄（

对下面加点词句所用的修辞理解有误的一项是（）A.惟有长江水，无语东流．--比拟B.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵--夸张C.彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红--借代D.试问闲语文

古诗鉴赏对下面这首诗歌理解分析有误的一项是（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生语文

活经历从读书开始，以微薄的兵

对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（）①马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。②许多绿叶也受了感染，语文

颊衣襟；④满地却已压着一层青

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