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科学作业让我特别无语,有没有人能看得懂的?应该怎么写?以下2个作业我都不相信是科学作业,理科作业竟然能用文科的方式写==||1、“崇文尚理”以某科学知识或实验为出发点,格物穷理,联系物理

科学教材内容创作一幅遍及知识

（2013•宜昌模拟）学了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验，他将一个边长为10cm，物理

的体积浸入水中．（1）请你计

在用打点计时器获取重物下落的运动信息的实验中，下列说法不正确的是（）A．先接通电源，后释放纸带B．打出短线是由于打点针压得过紧C．电磁打点计时器需要有6V低压直流电源D．其他

阅读材料，回答下列问题．“为什么只是思考？为什么不动手做实验？”这是苏格兰外科医生约翰•亨于1775年在信中对他的学生爱德华•詹纳所说的话．1796年5月14日，詹纳为一个名叫詹姆语文

．菲普斯发了一段时间的低烧，

NO很容易与许多分子迅速发生反应，科学家发现在生命体中会不断地产生NO，用于在细胞和细胞间传递信息；NO还参与心血管系统、免疫系统以及中枢和外围神经系统的调控．（1）实验室用金化学

漏斗和烧杯装置了一套简易的、

NO很容易与许多分子迅速发生反应，科学家发现在生物体中不断地产生NO，用于在细胞和细胞间传递信息；NO还参与心血管系统、免疫系统以及中枢和外围神经系统的调控．（1）实验室用金属化学

斗和烧杯装配了一套简易的、能

学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问．经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将一个边长为10cm、密度为0.6×103 物理

来．（2）继续向水槽内加水，

学了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验，他将一个边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的物理

请你计算木块的重力；（2）通

学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问．经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将一个边长为10cm、密度为0.6×103 物理

来．（2）继续向水槽内加水，

学习了浮力知识后，大部分同学都对木块能浮在水面上深信不疑，唯独小东同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验…（1）他将重6N边长为10cm正方体木块放入水槽中物理

的浮力多大？（2）小东继续往

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