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我们知道不等式的两边加（或减）同一个数（或式子）不等号的方向不变、不等式组是否也具有类似的性质？完成下列填空：一般地，如果．那么a+cb+d．（用“＞”或“＜”填空）你其他

1-3-1________-

现有不等式的两个性质：①在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变；②在不等式的两边都乘以同一个数（或整式），乘的数（或整式）为正时不等号的方向不变，数学

小（a≠-1）；（2）利用性

现有不等式的性质：①在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变；②在不等式的两边都乘以同一个数（或整式），乘的数（或整式）为正时不等号的方向不变，乘的数学

2）利用性质②比较2a与a的

（2010•日照）我们知道不等式的两边加（或减）同一个数（或式子）不等号的方向不变、不等式组是否也具有类似的性质？完成下列填空：一般地，如果a＞bc＞d．那么a+cb+d．（用“＞其他

用“＜”或“＞”填空

请类比不等式性质：不等式的两边加（或减）同一个整式，不等号的方向不变．完成下列填空：已知用“＜”或“＞”填空5＞32＞15+23+1−3＞−5−1＞−2-3-1-5-21＜数学

_____4+1一般地，如果

不等式的两边都加上（或减去）同一个，不等号的方向不变；不等式的两边都乘以（或除以）同一个，不等号的方向不变；不等式的两边都乘以（或除以）同一个，不等号的方数学

在不等式2x＜3y的两边同时加上（或减去）同一个含有字母的式子，不等号的变化情况是（）A．可能变成大于号B．可能变成等于号C．可能是小于等于号D．一定仍是小于号其他

我这里有个等式和方程不懂,请你举个例子帮我解释分析好吗?请说明基本原理,1、在等式的两边加或和减去同一个数,等式仍然成立.2、在等式的两边乘以或除以同一个数（除数不能为零）,等数学

=10 1.5>3 5+1>

关于不等式的移项问题4+5x＜9x-8该怎么移项,我会解但是不知道怎么快速移项那到底是怎么移的呢，根据什么，我知道两边同时加上8来解这题可就是看不懂这样移来移去的数学

初中解不等式的时候需要在两边同时进行加减乘除的时候哪个需要变号? 数学

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