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1、不等式组：{6>2（1-x}{-3/1x大于或等于3/2-x}2、一个凸多边形,除一个内角外,其余n-1个内角和诗2400°,则n的值是A、15B、16C、17D、不能确定3、一个凸多边形的每一个内角都等于140°,那么从这数学

数是4、△ABC中,∠C=9

（1）操作发现：如图1，D是等边三角形ABC边BA上一动点（点D与点B不重合），连接DC，以DC为边在BC上方作等边三角形DCF，连接AF．你能发现线段AF与BD之间的数量关系吗？并证明你发现的结论．其他

时，其他作法与（1）相同，猜

对一个各边不等的凸五边形的各边染色，每条边可以染红、黄、蓝三种颜色中的一种，但是不允许相邻的边有相同的颜色，则不同的染色方法共有种（用数字作答）．数学

如图,一个边长是1厘米的等边三角形ABC,（变成一直线上五个等边三角形）将他沿直线L作顺边三角形的位置,在ABC三个顶点中选一个点,求该点经过的路程多少厘米（精确到0.01厘米）画不好请谅数学

四边形ADCDAB=DCAC=BDAD不等于BCAB平行DE（E在BC上）求证1四边形ABED平行四边形2四边形ABCD是等腰梯形数学

已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点（点D不与点B、点C重合）．以AD为边作等边三角形ADE，连接CE．（1）如图1，当点D在边BC上时．①求证：△ABD≌△ACE；②直接判断结论BC=DC+CE是否数学

变，请写出BC、DC、CE之

已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点（点D不与点B、点C重合）．以AD为边作等边三角形ADE，连接CE．（1）如图1，当点D在边BC上时．①求证：△ABD≌△ACE；②直接判断结论BC=DC+CE是否数学

变，请写出BC、DC、CE之

已知△ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点（点D不与点B、点C重合）．以AD为边作等边三角形ADE，连接CE．（1）如图1，当点D在边BC上时．①求证：△ABD≌△ACE；②直接判断结论BC=DC+CE是否数学

变，请写出BC、DC、CE之

在等边△ABC中,AB=2,点P为AB边上任一点,过点P作PE垂直BC于E,过E作EF垂直AC于F,过F在等边△ABC中,AB=2,点P为AB边上任一点（P能跟A重合,但不与B重合）,过点P作PE垂直BC于E,过E作EF垂直AC于F,过F作FQ垂直AB 数学

PQ相交时,PE、EF、PQ

最近上了弧度制和正弦函数与余弦函数感觉有点乱有点迷糊感觉有些东西都弄不明白就比如为什么以π/6为终边的叫关于y=x对称是π/3等等一些还有比如这题终边经过点(a,a)(a不等于0)的角a 其他

的正负应该对这个没影响啊~等

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