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任何一个有理数都可表示成P/Q的形式(P,Q互质),为什么P/Q的所有形式能含盖一切有理数而与无理数没有交集,这是否要用到戴德金的实数划分理论呢?若能,请予证明;若不能,又怎么证明呢? 数学

如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述正确的是（）①曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争②b越大，生物适语文

④D．②③

阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上其他

的整数部分为2，小数部分为．

1.为什么要引入负数?举出实例说明正数和负数在表示相反意义的量的作用2.数的范围从正整数,0和正分数扩充到有理数后,增添了哪些数?减法中哪些原来不能进行的运算可以进行了?3.怎么用数数学

和减法有什么关系,乘法和除法

上课忘记听了定义说“我们规定正数的正分数指数幂的意义是：就是那个根号用分数指数幂来表示,其中常熟为a他说a要＞0我就在想为何不能小于0呢,如果为负数,一样可以开根,只是偶数根不数学

为什么路程可以用多项式表示而且还能表示正负方向比如某人先是前进,然后后退,还有停止这样的路程怎么能用一个多项式表示,而不是分段函数呢?到底多项式能够拟合到什么程度！数学

有一个求值域,谁能给我讲讲求值域主要是用哪几种方法,除了反表示法和判别式法还有很常用的方法吗?反表示法是不是适用于所有的分式函数?判别式法又适用于哪些函数?用图像法解题时应数学

下列各组对象能否组成集合?1.某班级年龄在16周岁以下的学生.2.高个子.3.不超过10的正数.4.充分接近2的实数.2.用列举法表示下列集合.1.小于6的自然数组成的集合.2.方程X^2-X-6=0的实数解组成的数学

.用描述法表示下列集合.1.

数学题，可能要已读过高1的学长学姐们回答了....并不难嘛，不会的不要打扰，非诚勿扰。自然数集、整数集、有理数集、实数集分别用那几个大写英文字母表示》它们是有限集还是无限集其他

高三数学,集合问题集合a:x1集合b:x^2+(a-1)x-a>0已知a是b的真子集,求a的范围我用求根公式将x1、x2表示出来,x1≤2,x2≥1,解出来怎么都不对.用因式分解就可以.这是为什么?谢谢楼下能不能认数学

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