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数学函数在RT△ABC中,CD是斜边AB上的中线,BC=4,AC=3,在CD上取一点P（点P与C、D两点不重合）,设△APB上的面积为Y,CP=X,求Y与X之间的函数关系式.（要有具体解题过程啊啊~）急~~!! 数学

因式分解的题...2x-3/x^2-x=A/x-1+B/x,其中A,B为常数,则A+B的值为?已知：a-b/b=1/2,求3a^2-5ab-2b^2/2a^2+3ab-5b^2的值已知x^2-4x+1=0,求x^2/x-1-(1+1/x^2-x)的值设a=x/y+z, 数学

=y/z+x,c=z/x+y

小明在解决一个关于计算机病毒传播的问题时，设计算机有x台，列方程3+x+x（x+3）=48，则方程的解中一定不合题意的是（）A.5B.9C.-5D.-9 数学

小学数学的递等式计算,要不写解：原式=.还是直接写=.那列式计算题，要不要写解：设这个数为X例如：一个数的50%比15的5倍多9，求这这数。（用方程解）数学

有3个小球和两只杯子,将小球随机放入杯中,设X为有小球的杯子数,求X的概率分布?同题目!请详解,谢谢!你可能是理解错了，不是说被子里的小球数量，而是有小球的杯子的数量！X只能等于1或数学

设a为实数，给出命题p：关于x的不等式(12)|x|≥a的解集为ϕ，命题q：函数f(x)=lg(ax2+(a-2)x+98)的定义域为R，若命题p∨q为真，命题p∧q为假，求a的取值范围．数学

已知：x为实数，[x]表示不超过x的最大整数，如[3.14]=3，[1]=1，[-1.2]=-2．请你在学习，理解上述定义的基础上，解决下列问题：设函数y=x-[x]．（1）当x=2.15时，求y=x-[x]的值；（2）当0 数学

出函数图象；（3）在（2）的

一道压轴题,要详解；如图.抛物线Y=ax^2-2ax+b经过A(-1,0),C(2,3/2)两点,与x轴交于另一点B.解析式(2)若抛物线的顶点为M,点P为线段OB上一动点(不与点B重合),点Q在线段MB上移动,且∠MPQ=45°,设线段OP=x,M 数学

x的函数关系式,并直接写出自

设有猴子x只,桃子y个,根据题意得：y=2×5+3（x-2）+9y=4×3+6（x-4）+10解得：x=5,y=28经检验x=5,y=28是原方程的解,且符合题意.答：有5只猴子,28个桃子.这是您回答的,您能不能把过程写出来?请在22日1 数学

再给悬赏的,我是今天提问的人

一元三次卡丹公式我会,转换我也会.正题--但是我设了一个X的值=5,写出一个方程,然后我解出来,是两个三次更号下相减的结果,而不是5,然后我用可以算三次更号的计算器算出来=4.9几后面很长. 数学

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