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为了测量两张纸之间的动摩擦因数，小明同学设计了一个实验，如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，B木板水平固定，砂桶通过细线与木块A相连，调节砂桶中砂的多少，使木块A匀速其他

（1）小明同学为什么要把纸贴

为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，B木板水平固定，砂桶通过细线与木块A相连，调节砂桶中砂的多少，使A匀速向左运其他

什么要把纸贴在木块A和木板B

为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图甲所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连．（1）调节沙桶中沙的多物理

mMmM；（2）在实际操作中

为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图甲所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连．（1）调节沙桶中沙的多其他

=mMmM；（2）在实际操作

1、一个营业员写标签,疏忽把小数点写丢了,结果标出的价格比实际价格多了13.5袁,实际价格是多少?2、老师写了7个自然数让小红算平均数（保留两位小数）,小红计算的结果是26.54,老师说他最数学

有一只有0～0.6A和0~有一只有0～0.6A和0~3A两个量程的电流表,实验中用的是0～0.6A这一量程,但某同学在读数时由于疏忽,按0~3A量程读出示数为2.3A,则测得的实际电流的大小为[]A．物理

0.7 A C．2.

已知两个不共线的向量的夹角为θ，且，x为正实数．(1)若垂直，求tanθ；(2)若θ＝，求的最小值及对应的x值，并指出向量的位置关系．数学

已知向量a=（-3,4）,b（-1,1）向量c与a,b满足关系a=2b+c（1）判断向量a+c与向量a-c是否垂直（2）若向量a-b与b-m共线,求实数m的值从0,1,2,3,这四个数中,不放回地任取两数.（1）求所取出的两数都是数学

位整数,求从这些两位数中任取

初中数学题如果两个一元二次方程X2+X+m=0与mX2+X+1=0分别有两个不相同的实根,但其中有一个公共的实根a,那么,实数a的值是多少? 数学

（1）当m为何值时,关于X的一元二次方程x²-4x+m-2分之1=0,有相同的实数根,此时的两个实数根是多少?（2）已知m与n是方程的=2x²-5x-3=0的两个解,求m分之1+n分之1的值（3）4x（2x+1）=3（2x+1）数学

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