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比较阅读下面两个文言语段，完成下题。甲晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人语文

，吏二缚一人诣王。王曰：“缚

周作人在关于三月十八日的死者一文最后一段的两个对联是什么意思语文

四下语文同步单元自测题五的第八题的第四个小题：读文章最后一个自然段，谢谢你的体会。最后一个自然段：听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐其他

辛苦了

造段（选4个词）各形各色一无所有哄堂大笑能歌善舞行善积德赞叹不已身无分文两面三刀别无所求丰富多彩随心所欲优哉游哉数以千计宏伟壮观安然无恙和睦相处勤俭持家一模其他

而至铺天盖地肃然起敬万

阅读下列文段，完成下列各题西方传统哲学家认为，活得丰富和活得正确是两种截然不同的生活追求。说一个人活得丰富，是说这个人阅历丰富，在生活经验方面有深厚的积累；说一个人语文

践生活之外，否则就不能成为原

．课文填空：请根据模块4课文内容，在下面的空格中填上适当的单词，完成下面的两个段落，每空填写一个单词。（共10空，每空1分，共10分）ForfortyyearsJaneGoodallhasbeen11 英语

the rest of t

．课文填空：请根据模块4课文内容，在下面的空格中填上适当的单词，完成下面的两个段落，每空填写一个单词。（共10空，每空1分，共10分）ForfortyyearsJaneGoodallhasbeen11abou 英语

rest of the w

下列各句中，没有语病的一句是A.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。B.这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段，但是已经可以窥见庄子散文的艺术特色了。其他

不同程度的学生可以得到了不同

阅读下面一段文字，按要求作文。下面有两组词，每组有10个词语，我们写在下面：(1)期待压力迷惘抱负赏识崛起担当体验本源改变(单号考生作)(2)行悟本孝渐俭味真妙趣(双号语文

要求：(1)立意自定；(2)

综合性学习．初中阶段的语文学习之旅即将结束，九年级举办“我身边的语文”综合实践活动，请你参加并完成以下任务．在下列句中的横线上续写两个句子．广袤美丽的自然、多姿多彩的语文

一束鲜花，芳香四溢；语文是牵

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