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轻而不可伸长的柔软绳绕过定滑轮,绳的一端悬挂着质量为m的物体,另一端由某人手持,设此人沿绳施一大小恒等于mg的拉力F,从A点(绳竖直)走到B点(A、B两点在同一水平线上,且A、B间距为L）,在物理

sθ-tanθ) D.mgL

如图所示，取一张硬卡片对折，在开口一边剪两个小口，将橡皮筋套在小口处、将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长、迅速松开手，观察到的现象是硬卡片将．物理

弹簧自重对伸长量具体如何影响?为什么呢?是不是有了自重提起时手要施加一定的拉力平衡弹簧重力所以要伸长一点但是如果是这样那么两端都变长都应该产生弹力上端的可以理解下端物理

举重中的抓举和挺举有什么不同？答：抓举：运动员将杠铃平行的放在两小腿前面，两手虎口相对撞杠，以一个连续动作把杠铃从举重台上举至两臂在头上完全伸直。挺举：运动员以两个其他

上，然后站立；然后是两手握杠

身高160cm的小名，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A.教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B.教室长10步幅，约300cm（步幅：走物理

到中指尖之间的距离）D.

身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B．教室长10步幅，约30m（步幅：走其他

距离）D．物理课本厚1指宽，

身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B．教室长10步幅，约30m（步幅：走物理

距离）D．物理课本厚1指宽，

如图所示，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A，在两次实验中，通过绝缘手柄缓慢的移动另一带同种电荷的小球B，当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线物理

分别为30°和45°，求比值

如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳物理

甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块物理

同学一方移动

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