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共找到 1749018 与两者都不能独立生活的现象.如 相关的结果,耗时1164 ms
对于中学生而言,学会自理能力主要包括()①提高基本的生活自理能力②提高自主安排和计划生活的能力③离开父母监护独立生活的能力④走上社会独立谋生的能力。A.
政治
有一项工程要在规定的日期完成,如甲工程队单独做,能如期完成,如果乙工程队单独做,就要超过规定日期的3天才能完成,甲乙两个工程队合作2天,剩下的由乙工程队单独做,恰好如期完成,则规定
数学
对初中生而言,应培养的自理能力是()A.离开父母监护独立生活的能力B.走上社会独立谋生的能力C.基本的生活自理能力D.当权益受到侵犯,直接向法院起诉的能力
政治
“得不到友请的人是终身可怜的孤独者,而没有友情的社会,则是一片繁华的沙漠。”你对这句话的理解是()A.友谊之树常青,人生才会绚丽多彩B.只有孤独的人才能尽享人间温情C.
政治
如图中A图表示某些生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者.B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设
语文
b+c+d+e为本年度流入该
如图示某自然生态系统能量流动图解(局部),其中Wl为生产者固定的太阳能,相关叙述正确的是()A.初级消费者同化的总能量为(B2+C2+D2)B.该生态系统能量流动的总量为(B2+C2+D2
语文
Wl
英语翻译原文:暮开元中吹笛为第一部,其声始发之后,昏噎齐开,水木森然,仿佛如有鬼神之来.坐客皆更赞咏之,以为钧天之乐不如也.独孤生乃无一言,会者皆怒.李生以为轻己,意甚忿之.良久,又
英语
孤生乃徐曰:“公安知仆不会也
如图示生态系统能量流动图解(局部),其中W1表示生产者固定的太阳能总量,相关叙述正确的是()A.初级消费者同化的总能量为(B2+C2+D2)B.该生态系统能量流动的总量为(B2+C2+D2)
语文
示生产者用于自身生长、繁殖等
(一)阅读下面两段文言文,完成第7—11题。(14分)(甲)……非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与
其他
乏者得我与?乡为身死而不 受
生物多部传递效率的计算!比如已知生产者的童话量为x若有两个初级消费者.并且生产者流入的量分别为a、b这两个初级消费者又同时流入同一个次级消费者.求最大的能量这该怎么算啊
语文
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