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小明和小红在探究“互成角度的两共点力的合力”时，讨论出一个探究方案并加以实施．以下为情景再现：①小明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上，小红用笔在白纸上标上标记O点．物理

橡皮绳的另一端拉至某一点，并

c明和c红在探究“互成角度的两共点力的合力”时，讨论出大个探究方案并加以实施．以下为情景再现：①c明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上，c红用笔在白纸上标上标记O点．②c明其他

橡皮绳的另大端拉至某大点，并

在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸物理

移到某一位置O，此时需记下：

做“验证力的平行四边形定则”实验时，所用到的实验器材有方木板、白纸、橡皮条、细绳套两根、图钉几个、弹簧测力计（两个）、三角板、刻度尺．（1）实验中用两个弹簧测力计把橡皮其他

橡皮条结点拉到同一位置，以保

（1）在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个，三角板、刻度尺、图钉几个，还需要．（2）在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一物理

点移到某一位置O，此时需记下

把图中的一个三角形先横向平移x格，再纵向平移y格，可以与另一个三角形拼合成一些不同形状的四边形．那么移动的总格数（x+y）的值（）A．是一个确定的值B．有两个不同的值C．有数学

在平面上任取4个点，四点不都在一条直线上的情况共有几种？将四点用线段分别连接，在各种情况的图中，所包含的三角形的个数分别是多少？请画图说明．数学

按要求画图．（每小格为面积1平方厘米）．①画出三角形的对称图形，并画出向右平移5格后的图形．②画出一个面积为6平方厘米的平行四边形，再画出按3：1放大后的图形．数学

已知梯形ABCD，请使用无刻度直尺画图．（1）在图1中画出一个与梯形ABCD面积相等，且以CD为边的三角形；（2）图2中画一个与梯形ABCD面积相等，且以AB为边的平行四边形．其他

一个直角梯形，若下底增加1.5米，面积就增加3.15平方米；若上底增加1.2米，就得到一个正方形．这个直角梯形的面积是多少平方米？数学

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