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某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查，其中有这样一个问题：老师在课堂上放手让学生提问和表达A．从不B．很少C．有时D．常常E总是答题的学生在这数学

图．根据以上信息，解答下列问

在一次对中学生的抽样问卷调查中,有这样一个问题：‘当你讨厌的人向你求助,而且你能帮助他时,你会帮他吗?’持肯定回答的小学生、初中生和高中生分别是59.8%、41.7%和37%.为什麼持肯定回其他

● 某网店在线问卷调查中有这样一个问题: “最近您在本网店购买了什么商品?”这道问题的设计 (48) 。

● 某网店在线问卷调查中有这样一个问题： “最近您在本网店购买了什么商品？”这道问题的设计（48）。（48）A. 不够简明扼要B. 诱导人们回答问题C. 容易引起人们反感D. 提问范围不够明确

在《九章算术》“勾股”章中有这样一个问题：“今有邑方不知大小，各中开门，出北门二十步有木，出南门十四步，折而西行-千七百七十五步见木．问邑方几何．”用今天的话说，大意是数学

木，出南门14步到C，再向西

《九章算术》是我国古代著名数学经典．其中对勾股定理的论述比西方早一千多年，其中有这样一个问题：“今有圆材埋在壁中，不知大小．以锯锯之，深一寸，锯道长一尺．问径几何？” 数学

料的直径是多少？长为1丈的圆

《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有这样一个问题：“今有勾八步，股十五步，问勾中容圆，径几何？”其意思是：“如图，今有直角三角形，勾（短直角边）长为8步数学

是（　　）A. 5步B.

在《九章算术》“勾股”章中有这样一个问题：“今有邑方不知大小，各中开门，出北门二十步有木，出南门十回步，折而西行一千七百七十五步见木．问邑方几何．”用今天的话说，大数学

木，出南门14步到C，再向西

在《九章算术》“勾股”章中有这样一个问题：“今有邑方不知大小，各中开门，出北门二十步有木，出南门十回步，折而西行一千七百七十五步见木，问邑方几何．”用今天的话说，大意数学

木，出南门14步到C，向西行

在《九章算术》“勾股”章中有这样一个问题：“今有邑方不知大小，各中开门，出北门二十步有木，出南门十回步，折而西行﹣千七百七十五步见木。问邑方几何。”用今天的话说，大数学

木，出南门14步到C，再向西

在《九章算术》“勾股”章中有这样一个问题：“今有邑方不知大小，各中开门，出北门二十步有木，出南门十回步，折而西行﹣千七百七十五步见木。问邑方几何。”用今天的话说，大数学

木，出南门14步到C，再向西

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