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在“研究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了，若发现杠杆左端低、右端高（如图甲），这时应将两端的螺物理

将右边的钩码向______（

用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．（1）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始下滑，是为了使小车在斜面底部时具有相同的．（2）三次实验中，小车在水平面上其他

表面滑行的最大距离，可以得出

这是某实验小组“测量平均速度”的情景：（1）测量平均速度的原理是：．（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填：“大”或“小”）．（3）小车从B到C的距离是：dm．物理

过程中，必须熟练的使用电子计

下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面物理

求解释错误的原因）：___．

探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图1所示．（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度，即小车应从斜面上的处释放．（2）下表是一组同学物理

进的距离就越______．

用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”．（1）实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在（选填“AB”或“BC”）段；为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度，具体的操作是物理

．

在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开物理

：在初速度相同的条件下，水平

在探究杠杆平衡条件得实验中，我们曾多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了（）A.获取多组实验数据归纳出物理规律B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D. 物理

如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程，（1）实验中，每次都让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的．（2）通过实验现象分析可物理

可知：运动的物体如果不受力，

在”探究杠杆平衡条件”实验中，下列说法不正确的是()A.实验时使杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；B.调节物理

次改变力和力臂大小主要是为了

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