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为了探究声的产生条件
,小明设计了以下几个实验进行探究.甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙:在吊起
物理
你认为,能说明声的产生条件的
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个实验现象.(1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
物理
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个实验现象.甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
物理
另一头能听到两声响声.(1)
几道物理题,1:别人听自己说话的声音与自己听自己说话的声音有什么不同?2:
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个实验现象:甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去
物理
发出不同的声音丁:在吊着的大
初二上册物理题
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个现象:1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽取一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、
物理
线. 你认为,能说明声的产
科学题~
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个实验现象.1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、吹
物理
,用纸在笔尖上迅速拖过,可以
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个实验现象.A.钟罩内的一个闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.B.正在发声的音叉接触水面时,水面溅起水花.C.
物理
,钟敲响后,水平拖动纸,可以
为了探究声的产生条件
,有人建议利用以下几个实验现象.甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
其他
笔尖上迅速拖过,可以在纸上画
为了探究声音产生的条件,人们做了如下实验.其中能说明声音产生原因的实验是()A.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起了水花B.花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,
物理
上固定一支细小的笔,把钟敲响
(1)声音是由发声体的产生的,停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃
物理
发出不同的声音.丁:在吊着的
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