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在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？语文

据生活经验和常识，我认为洗手

小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：提出问题教室和操场哪里的细菌和真菌多？材料用具每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（语文

、2号），将标签贴在培养皿底

小丽和小辉为探究教室和操场中的细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：提出问题教室和操场哪里的细菌和真菌多？材料用具每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿语文

1号、2号），将标签贴在培养

（2011•沙市区三模）在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和语文

需要设计对照实验．丁：根据生

在了解细菌和真菌的分布特点后，兴趣小组同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣，以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真语文

：根据生活经验和常识，我认为

下列有关探究实验“检测不同环境中的细菌和真菌”的操作或分析，错误的是（）A.接种前要将培养皿和培养基进行高温处理B.实验组和对照组的培养皿需要在同一环境下培养C.检测语文

养皿，在其中一套的培养基上轻

某研究小组从泡菜浸泡液中分离出两种不同的乳酸菌（植物乳酸杆菌和布氏乳酸杆菌），并探究接种不同乳酸菌泡菜中亚硝酸盐含量的变化趋势，结果如图．请回答．（l）分离和纯化细菌的语文

图中第1～2天亚硝酸盐含量变

微生物无处不在．小芳在学习了“细菌和真菌的分布”的内容后，与家人进行了交流．妈妈提出疑问：“我们每天盖的被罩上由细菌和真菌吗？清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量语文

其中配制相同的培养基，分别标

科学家在海拔4000米以上得高山至海平面4000米以下的深海中都能找到细菌和真菌，这个事实说明（）A．细菌、真菌都会游泳B．细菌、真菌分布范围广C．细菌、真菌都能耐寒D．细菌、真语文

健康检查中沙门氏菌检查项目里面的沙门氏菌属?我的每年一度健康检查中其中一个检查项目是粪便检查沙门氏、志贺氏菌,今年我的检查结果是发现沙门氏菌属,还因此而暂时无法拿到健康证, 其他

底是些什么东西?我平常的生活

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